この日は２年生の学級で、１年間の学びの記録として、タブレットを使って「おいろぐ」の編集を行っていました。生活科で書いた記録シートなどを画像にしてそれを保存しています。操作が難しいときにはＩＣＴ支援員さんがサポートをしてくれます。みんな自分の記録としてファイルが並んだ様子を見てうれしそうにしていました。１年生教室でもタブレットを使って動画を見たり絵を描いたりと楽しんでいる様子でした。

５年生の英語では、タブレットを使っておさらいをしていました。６年生の社会でもタブレットを使って学習を進めていました。 子どもたちは、すらすらと活用しています。

国語の学習の様子です。タブレットでアンケートを実施し、その結果をグループでまとめました。結果のまとめが早く終わったグループは、発表の練習をしました。

３月１６日（月）　６年生が川島小学校の友達とオンラインで、外国語の合同授業を行いました。 　オンラインが上手くつながるかドキドキしながらみんなで待ちました。画面に川島小の友達の顔が映し出されると、自然に笑顔がこぼれます。 　「I want to join the track and field club．」中学校になったら入りたい部活や得意なこと、好きな食べ物など、これまでに学習した表現を使いながら、お互いに英語で伝え合いました。どのグループの友達も川島小のみんなと話せることがとても嬉しそうで、活発に活動していました。東海小、川島小、どちらの学校の友達も、自分のことをのびのびと英語で話している姿から、ふだんの授業でしっかりと学んでいることがよく分かりました。 　「最初、ちょっと緊張していたけど、うまく話せて通じたのでうれしかったです。」「みんなが色々と反応してくれたので、話しやすかったです。」「川島小学校のみんながとってもフレンドリーだったので、話せてとても楽しかったです。」みんなの感想からは活動がとても楽しかったことが伝わってきました。 　もしかしたら、今日話した友達と中学校で同じクラスになるかも知れませんね。中学校入学がまた一つ楽しみになったことでしょう。こんなワクワクする時間を計画してくださった、外国語担当の先生、川島小学校の先生、ありがとうございました。

　今、私たちの周りには、家電や自動車をはじめ身の回りの多くのものにコンピュータが使われ、生活を便利で豊かにしています。それは、まるで「魔法の箱」のようです。一方、それはどのような仕組みで動いているのか分からないブラックボックスとも言えます。あらゆる活動でコンピュータ等を活用することが求められるこれからの社会では、コンピュータを理解し、上手に活用していく力を身に付けることは、これからの社会ではどのような職業に就くとしても極めて重要になります。これが、小学校におけるプログラミング教育の導入の背景です。２年生の教室を覗いてみると、プログラミング教育に係る学習をしていました。指示を与えて、ロケットをゴールまで移動させるものです。中には、友だちと相談しながらロケットをゴールまで移動させる指示の出し方を考えている子どもたちがいて、とてもよい雰囲気でした。