１１月９日（水）１限目に人権教育ＬＨＲを実施しました。日本の人権教育の原点であるとされる、部落差別と解放運動の基本事項を学びました。岡本工介さんを描いた「風のひとになりたい」というドキュメンタリー映画を視聴しました。中学校時代のつらい体験やタイトルの意味などを、旅を通して語られていました。生徒たちは集中力を切らすことなく、しっかり最後まで視聴していました。

天工祭でゲームクリエイター甲子園２０２２に出場した２作品を展示しました。ご好評いただき、ありがとうございました！！！子ども達にもたくさん試遊していただき、今後の励みになりました。さらに面白いゲームが作れるように頑張ります！

2年生情報の授業で研究授業が行われました。高森高校のHPのウェブデザインをする内容で生徒達はコードを入力し、それぞれが想う理想のページ作成をしました。今回はその発表会！緊張しながらも皆、立派にプレゼンしていました！授業をされたM先生の入念な授業計画と丁寧な指導で、すばらしい研究授業となりました！

２年生理系、選択生物の環境問題について考える授業の中で、トリニダード・トバゴから来日しているALTのヤシャ先生に対して、英語でインタビューを行いました。各班、それぞれ調べている環境問題に関連する質問をヤシャ先生にインタビュー形式で行いました。インタビューのやり取りは、全て録画し、後で内容を確認し、プレゼンに起こす作業を行っていきます。インタビューの中では、写真を見せながら説明したりとしっかり伝えようとする姿が見られました。

本校の「探究（総合的な探究の時間）」では、「国際社会の多様性を理解する人権感覚を身に付け、他者とのコミュニケーションを円滑に維持しながら、協働的、発展的に物事を遂行することができるようになる」ことを目標に年間計画に基づいて様々な取り組みを行っています。高校１年「探究」の取り組みを紹介します。10月は、コースごとに分かれて地域の抱えている課題を勉強したり、自分たちにできる活動を実践したりしました。

１０月１７日、１０月２４日と２週にわたりオンライン交流を行いました。留学生は英語圏、アジア、ヨーロッパから１５名が参加してくれています。この２回は英語科１年生の生徒がグループに分かれて日本文化を紹介するプレゼンテーション、質疑応答を行いました。初めてのオンラインでの交流ということでやや緊張気味でしたが、会話をしていくうちに笑顔や相づちも自然と出るようになり、落ち着いてやりとりができるようになりました。次回は１２月２６日に留学生による自国文化紹介、最終回となる１月１６日は留学生を招いて対面での交流を行う予定です。

１１／７（月）の１６：００から第２回のGoogle体験会を行いました！今回は理科の谷先生にGoogleスライドの活用法について説明していただきました。実践事例の紹介や授業準備の効率化など、具体的な説明をしていただき、ICTのよりよい活用について学ぶことができました。毎回、多くの先生方が参加してくださるため、より実りのある体験会になっています！これからも色々な技術を共有して、授業の改善等につなげていこうと思います！

１１月１８日（金）に、２年国際コースの生徒たちが、台湾の永平高級中学校の生徒たちとオンラインで交流をしました。全体会の後それぞれの小グループに分かれ、自己紹介に続いて、各グループのトピックについてお互いに英語でプレゼンテーションを行いまいした。プレゼンテーションのトピックは次の７つです。① Public Transportation Introduction② School life③ Latest pop (teenage culture)④ Must-visit tourist attractions⑤ School system⑥ Leisure Activities⑦ Food culture どのグループもお互いのプレゼンテーションを聞いて質問をするなど活発に意見交換をすることができ、有意義な交流となりました。生徒たちからは、「積極的に英語を話すことができてよかった。」「中国語でも少し会話ができて、相手にも通じたのでうれしかった。」「台湾の生徒のプレゼンテーションが素晴らしくて、とても興味深かった。」などの感想が聞かれました。

本時は１年２組で啓発ポスター作成・発表会を行いました。「薬物乱用防止」・「受動喫煙防止」・「飲酒運転防止」から各自題材を選び啓発ポスターを作成。授業で学習した内容をもとに、工夫を凝らした秀逸な作品ができあがりましたキラキラ発表会では自身の作品を見せ合いながら、伝えたいポイントや工夫した点について話しました。本当によくできていました

こんにちは。今日はいつもより寒い朝でした。もうすぐ冬がきますね。さて、最近、本校では、授業の風景もかなり変わりました。そう、タブレットの利用頻度が導入当初に比べ、かなり。これは、11月9日の商業科の「課題研究」の研究授業の様子です。