今日の６時間目はクラブ活動でした。４年生、５年生、６年生が読書・イラスト、工作、スポーツ、百人一首、タブレット、ボードゲーム、手芸に分かれて活動を楽しんでいます。

10月5日(木) ４年生が、「秋の楽しみ」を集めていました。 これからどんな作品になるか、「楽しみ」です！

２学期の2回目のクラブ活動を行いました。昔遊びクラブは羽子板や竹馬乗りなどを行いました。総合スポーツクラブはケイドロを行いました。パソコンクラブはカレンダーづくりを行いました。各クラブとも異学年で助け合ったり競い合ったりして、児童主体で楽しく活動しました。

１１月１日(水)午前７時５分、２号館と３号館をつなぐ２Ｆ渡り廊下からグラウンドにデジカメを向けました！そこには、いつもと変わらぬ朝の光景が･･･！でも、よ～く見ると･･･？ 「でも、よ～く見ると･･･？」･･･に続くフレーズは何でしょうか？･･･よ～く見ると、ひと回り成長した表情と風格がありました。「自信」をまとった姿がありました！ 「あるクラスをドローンで撮影？」･･･入学時から１年７ヶ月経つあるクラスの授業光景です。教科担任の許可を得て、人力ドローン？を飛ばしての撮影です。時間割変更で同教科が２回目となった４時間目の授業･･･各自のパソコンを使っての調べ学習です。取り組んでいた課題は「『パレスチナ問題』について考える。」です。教科担任からは、「調べる中で、イスラエルとパレスチナカザ地区で起こっている戦争の背景について気づいてくれたらうれしいなぁ･･･」とあっただけです。一人一人、真っ白なA4用紙にペンを走らせました。主体的に、工夫して･･･！授業後、「先生っ、頑張りましたよ！」とか「僕のなかなかだったでしょ！」「私の見ましたか？」など、教科担任のもとへ数名やってきていました。この光景に慶誠っ子一人一人の成長を感じ、「やればできる！磨けば光る！」と再認識しました。明日へのエネルギーをもらったようでした！

総合的な学習の時間の様子です。修学旅行について、調べ学習を行っていました。それぞれの班で京都自由行動の場所を選定していました。

日の給食です。のっぺい汁、さんまのゆず味噌煮、ごま酢あえ、、、 3年1組　社会　見学旅行のまとめをタブレットで。 3年2組　総合　学習発表会に向けて、子供たちが意見を出し合いながら進めていました。 3年3組　総合　同じく学習発表会に向けて子供たちが考えを述べあいます。 5年生　音楽　合唱の練習です。

どの学級も、どの子も、みんな一生懸命頑張っています。成長するために挑戦することが一番大事なことです。結果ではありません。結果は思い通りにならないこともあります。でも、挑戦することは自分の意志でできます。 まなびの教室　外国語　 まなびの教室　道徳　 2年1組　道徳 3年1組　図工 3年2組　図工 3年3組　図工 4年1組　図工 4年2組　音楽 5年1組　外国語 5年2組　書写 5年3組　書写

「獅子舞奉納」「飾り卸（馬のお祓い）」等が行われ、今日からいよいよ藤崎八幡宮秋の例大祭始まります。「随兵寒合（ずいびょうがんや）」はやって来るのか･･･？と思いつつ、「残暑感」感じMAXの５時間目の校舎を歩いていると･･･ 「鏡としての他者」･･･とは、教材のタイトルです。２年生特進コース、岩﨑先生の「論理国語」の授業にお邪魔しました。全員がパソコンを出して、「鏡としての他者」の筆者榎本博明さんが伝えたいことをみんなに伝えるために、それぞれが読み取ったことをプレゼンにまとめていました。岩﨑先生は、留学生のユリアも含め「あったかく、あつく」机間指導をされているところでした。他の教室からも素敵な学びの声が、廊下に漏れてきました。

５月１６日（火）２年理数科を対象とした環境学習特別講義を実施しました。当日は、東海大学名誉教授の市川勉先生を講師としてお招きし、「白川中流域の水田が持つ多面的機能と熊本の地下水の関わり」と題した講義を１時間行っていただきました。本校が位置する白川中流域の環境が熊本の地下水に与える影響について、わかりやすく教えていただきました。講義を受けた生徒たちも、これまで知らなかった内容に興味津々でした。

9月1日(金)の3学年総合的な探究の時間に、1学期に作成した課題研究論文の発表会を行いました。各自のChromebookに研究論文を表示し、評価シートとともに回覧していきます。生徒たちは、他者の論文に触れ、相互評価を通して理解を深めたようです。1年生からの継続研究を行ってきた人もおり、後輩の参考となる論文も多かったようです。