２年生が生活科で収穫したキュウリを塩もみして、学級園の方を見ながらいただきました。最近の雨で大きくみずみずしく育ち、とっても美味しかったそうです。 今日は雨が降っていたので、腹話術のケンちゃん人形が学校にやってきてくれました。みんな大喜びで、ケンちゃんの「鬼退治」を見ました。 ふるさとクラブが、門入ダムに行き、自然に親しんできました。たくさんのサワガニや小魚を捕まえましたが、観察した後、すぐ元の場所に戻しました。

はるか昔ですが、なかなかうまくできず、苦労したことを思い出しました。家庭科の時間、フェルトのおにぎりに、玉むすび・玉止めで「ごま」を付けようと、５年生はがんばりました。玉むすび・玉止めは、難しいので、一朝一夕にはうまくいかないようですが、１時間、集中してがんばりました。

６年生は総合的な学習の時間にSDGｓについて調べました。写真は、グループごとに発表している６年２組さんです。

今年度も５年生はもち米づくりをします。今日は、「米作りの１年間」と題して、どんなことをするのかを調べてまとめています。

今週は、学級担任との教育相談を実施しました。　教育相談の裏では、「チャレンジタイム」として生徒自らが学習する教科や方法を選択して自習をしています。プリントを使ったり、学習アプリを使ったりして、自分に合った方法で学習しています。分からないところを教員に質問している生徒もおり、意欲的に学ぶ姿が見られました。

５月１０日（土）４校時に授業参観が行われました。各クラスに保護者の方々が多く来ていただいた中で、学年の特色や各学級担任の個性を生かした授業実践が行われ、生徒のみなさんも意欲的に取り組む様子が見られました。主な内容として、第３学年では「進路と適性」をテーマとした学級活動、第２学年では相互のコミュニケーションを大切にしたワークショップ、第１学年では、担任の強みを生かした道徳や教科の授業が行われました。新たなクラスがスタートして１か月・・・個々の前向きな取組だけでなく、友達と共に学び合う交流活動もスムーズに行われる様子も見られ、集団としての成長が感じられました。一人ひとりの頑張りが生かされ、クラスでの学び合いが充実する「個を生かす協働的な学び」を今後も大切にしていきたいと思います。

５年生の理科は野津教頭先生が担当で、理科室で授業をしていました。 ４月は、「空のようすを、よく見てみよう。」から始まります。天気の変化と雲のようすの関係を考察し、グループでタブレットを使ってまとめています。タブレットだと、他のグループのまとめも見ることができ、自分のグループの考察に生かすこともできます。 これから、天気を予想したり、春のころの日本付近の雲の動きについて考察したりしていきます。

各学年とも運動会の練習が本格的になっています。4年生は運動会で立ち位置の確認をしています。2年生は体育館でグループごとに創作した動きを練習しています。水分補給がしっかりできるよう多めの水分の持参、また、運動量が増えているため、朝ごはんをしっかり食べてくるようご協力お願いします。6年生はタブレットを使って3文字熟語を調べて発表していました。課題解決に向けたICT活用を行っています。さすが高学年、落ち着いて学習に取り組む様子が見られました。

3年生の外国語活動の時間です。 一人一人がタブレットPCを使って作業をしていました。 ２つの場面の紙芝居を作り、草や来に隠れている動物は何かを紹介する活動です。