これまでも毎朝健康観察を行ってきましたが、来年度からは、心の健康観察が始まります。 今日は朝の時間に、養護教諭から説明がありました。 このやり方は、自分のタブレット端末にある「心の健康観察」のアプリを活用して、朝の心の様子を入力していくものです。 自分で客観的に自分の様子を観えたり、教職員が子どもたちの様子を観えたりするので、これからの有効活用に期待です。

3年生が、外国語活動でクイズを作っていました。パワーポイントのシートに答えの写真やイラストをはり、その上にレッドサークルやイエロートライアングルなどをかぶせてかくします。

5年生は、自分の心の状態を分析する授業をしました。 さまざまな図やグラフを見ると、「友達との仲がいいと、授業のやる気も上がる」「夕方になると気分が落ち込みやすい」など、自分の心の状態が分かります。「それはなぜだろう?」と考えてもみました。「自分はこんなときに、こうなりやすい」と分かっていると、心のセルフメンテナンスができるので、これからの生活に大いに役立つと思います。

今年度最後の参観日がありました。 学習してきたことを発表したり、保護者の方と一緒に活動したりしていました。 その後は金管バンドのコンサートがありました。 一生懸命練習した成果をしっかり発揮することができました。

この日、今年度最後の参観授業を実施しました。3年生は学級閉鎖のため残念ながら授業はありませんでしたが、それぞれの学年で、今年できるようになったことの紹介やこれまでの学習のまとめなどの授業が行われました。子どもたちは、保護者の皆様の前で緊張したと思いますが、やりきったことで達成感を感じたことと思います。 　また、同日、学校運営協議会も開催しました。委員の皆様からは、「子どもたちは、いつ出会ってもしっかり挨拶してくれます」「とても落ち着いて学習ができていますね」などとお褒めの言葉をいただきました。今後も子どもたちが成長していく姿を学校、保護者、地域がともに見守り、支援する協働関係でありたいと思います。 　お忙しい中、授業参観にご来校いただき、ありがとうございました。

少しずつiPadの操作に慣れてきた子どもたち！ この日は、ICT支援員さんのサポートのもと、簡単に楽しくできるプログラミングに挑戦しました。 子どもたちは、自分で描いた魚やタコなどが、画面の中で動く様子に感動していました。

日本航空株式会社（JAL）より講師を招き、ドローンの社会的な活用方法や航空業界における実践事例について学ぶ講座を実施しました。 スクリーンショット 2026-01-14 174214　スクリーンショット 2026-01-14 174239 講座では、奄美大島での活用事例をはじめ、災害対応や点検業務など、実社会におけるドローンの役割について紹介がありました。生徒は、先端技術が社会課題の解決にどのように生かされているのかを、具体的な事例を通して理解することができました。また、赤外線ドローンや拡声器を搭載した機体など、普段の授業では目にすることのない機器を実際に見ることで、ICT機器への関心や学習意欲を高める機会となりました。 　本取組を通して、生徒はICT機器を単に操作するだけでなく、目的に応じて活用する視点を身に付けることができ、今後の探究活動や進路選択につながる学びとなりました。

3年生が、木工作品を鑑賞していました。友達の作品の良いところをロイロノートのカードに書いて送ります。自分のロイロノートには、友達が送ってくれたカードが集まってきます。

今月も、阿波市教育委員会から、ICT支援員の先生方に来ていただき、情報活用能力の基礎を学びました。 「電気を無駄なく使うプログラミングをつくってみよう」「自分の目標ページを作成しよう」「レーシングカーを動かすプログラミングをつくってみよう」「ローマ字入力の練習」、 各学年にあわせて授業を行ってくれました。

1月16日（金）、2026年初めてののびのびタイムを実施しました。 本日の活動は、防災カルタ作成です。橘小学校ではこれまで全校あげて、防災学習に取り組んできました。 その集大成として、全校児童で防災カルタを作成することとなりました。 まずは読み札の内容を決めるため、のびの班に分かれて、「あ」から「わ」までの44文字から始まる、防災に関する言葉を自由に挙げていきました。 この言葉を6年生が整理し、1年生から順番に読み札の内容を考えていきます。 全校児童が取り組む初めての活動。完成が楽しみです。 各班で6年生が話し合いをリード。 「いそげ」「にげろ」「あきらめるな」「はしれ」等々、いろいろなキーワードが出てきます。 これまでの防災標語を参考にするといいね。 低学年の子どもたちには少し難しいけれど、6年生がうまく言葉を引き出してくれます。 1・2年生体育。なわとび運動。 3年生算数。デジタル教科書で三角形の敷き詰めをする。 4年生書写。今年のめあてを漢字一文字で表す。 5年生学活。橘こどもセンターの子どもたちに出すクイズを作成。 6年生社会。第二次大戦終末期と終戦後の日本について学習。 昼休み。中高学年男子はサッカーに夢中。 こちらは鬼ごっこに夢中。 こちらは砂に刺した棒倒しに夢中。 5年生は「鳥かご」と銘打った遊びに夢中。