今日4年生が人権の授業をしました。 この授業で使われた教材は、「なんであかんの」という教材です。 主人公が調理をしていると、家族から男はしなくてもいいと言われたり、赤い服をきていると、友達からおかしいと言われたりする物語です。 その教材を通して、性別で色や行動を決めつけている言動に違和感を感じ、一人一人の好みや個性を大切にしようという授業でした。 4年生の子どもたちは、教材に出てくる周りの行動に違和感を感じながら、自分もそんなことをしていることがあるかも。。。と振り返っていました。 上辺だけでなく、自分事として考えることができた子どもたち。とてもすばらしかったです。

今日4年生が人権の授業をしました。 この授業で使われた教材は、「なんであかんの」という教材です。 主人公が調理をしていると、家族から男はしなくてもいいと言われたり、赤い服をきていると、友達からおかしいと言われたりする物語です。 その教材を通して、性別で色や行動を決めつけている言動に違和感を感じ、一人一人の好みや個性を大切にしようという授業でした。 4年生の子どもたちは、教材に出てくる周りの行動に違和感を感じながら、自分もそんなことをしていることがあるかも。。。と振り返っていました。 上辺だけでなく、自分事として考えることができた子どもたち。とてもすばらしかったです。

7月15日（火）、昨日とは打って変わり、夏らしい晴れの1日となりましたが、熱中症警戒アラートが発令されているため、外遊びは中止となりました。 夏休みが近づいているため、学習のまとめや夏休み中の宿題の準備などに大忙しの子どもたち。あと少しで夏休みに入るということで、こちらにまでうきうきした気持ちが伝わってきます。 夏休みを安全に、そして健康で過ごせるように、しっかり準備をしましょうね。 1年生図工。人権ポスターの仕上げ。笑顔の1年生4人の姿を画面いっぱいに描きました！ 2年生図工。果物や野菜の中に自分の部屋があったら・・・と想像して素敵な家の絵を描きました。 3年生国語。これまで習った漢字25問のプレテスト。本番は木曜日です。がんばって覚えよう！ 4・5年生音楽。音楽会で演奏する曲の演奏を動画で鑑賞。これから演奏する楽器を決めていきます。 5年生理科。天気の学習で台風の特徴について学習。「台風のたまご」が発生していないかタブレットで調べる 6年生国語。橘版ビブリオバトル。おすすめの本をプレゼン発表し合いました。 友達の発表を聞いたあとは、key noteで感想を書き込み、皆で共有しました。

7月2日（水）、県の研究指定3年目となる「次世代の学校・教育現場を見据えた教育DX推進事業」の公開授業を行いました。 当日は、県教育長様をはじめ、県内各地より約40名の参加者をお迎えして、5年生で「生成AI」を活用した総合的な学習（防災学習）の授業を公開しました。この日の授業は、デジタル防災マップに掲載するために、自分の大切な場所が被災した時の状況を想像して、自分の思いやとるべき行動などについて生成AIと対話しながら作文を書くという活動を行いました。子どもたちは、生成AIとチャットで対話することで、思考を広げ、深め、作文を書き上げることができました。 公開授業開催にご支援をいただいた関係者の皆様や、本校に足を運んでくださり、ご指導をいただいた皆様に感謝申し上げます。

今日は、ICT支援員さんと一緒にタブレットの立ち上げ方をおさらいして、「ミライシード」に挑戦しました。 ご多用中にも関わりませず、ご参加くださりました保護者の皆様、本当にありがとうございました。 子どもたちが主体的に学ぶ一つのツールとして、活用していくことができればと考えています。