鳥取市の青翔開智中が４日、フィリピンで問題となっているごみ山やスラム街の問題を考える授業を行った。３年生３９人がオンラインで現地の学生たちと意見交換し、問題の背景や生活への影響などについて理解を深めた。

鳥取県教育委員会GIGAスクール運営支援センター業務について制限付一般競争入札を行います。詳細は、調達公告、入札説明書をご確認ください。

4月から生徒一人一人に、米子市から貸し出されているタブレット端末。授業や学活、生徒会アンケートに活用するなど、生徒は使いこなしています。感染症が猛威を振るう中、臨時休業があっても学びを止めないアイテムとしても大いに期待できます。そこで、本校でも、実際にご家庭のネット環境に接続できるかどうかの実験を行います。生徒へは本日説明して持ち帰らせます。接続に関しましては、保護者の監督の下に行いたいと思います。ご協力ください。

青谷高（鳥取市青谷町青谷）で、近くの青谷中の音楽教諭によるタブレット端末を活用した音楽の出前授業があった。中高の枠を超えた教諭の授業力向上と「ＧＩＧＡスクール構想」推進の取り組みで、青谷中の教諭が青谷高で出前授業を行うのは初めて。昨年は青谷高の教諭が青谷中で出前授業を行っており、両校間の連携を図ろうと実施した。授業では、青谷中の三島武志教諭が１年生１２人に音楽の歴史について解説。中世から近世までの音楽を流し、旋律の種類や時代ごとの特徴についてタブレット端末で回答を求め、生徒は友人と相談しながら手元の端末に書き込んだ。

グローバル化や急速な情報化、技術革新などにより、将来の変化を予測することが困難な時代と言われ、子どもたちには自ら課題を見つけ、自ら考え、自ら判断して行動するといった力が求められるようになっています。こうした社会の変化に対応し、小中学校では学習内容や校内環境が大きく変わっています。例えば、小学校では昨年度から外国語やプログラミングを学ぶことになりました。また、児童生徒一人一台のタブレット端末が整備され、教室にはWi-Fi環境が整い、黒板がホワイトボードに変わってきています。

学校の授業が、ICTの活用で変わりつつあります。今日の２校時は、多くの授業でタブレットを活用していました。以前は使えることに嬉々としていた子供たちも、今では当たり前となっています。今日の授業では、一人一人がまとめたものを、全員のタブレットで確認しあい、感想を言い合っていました。子供がやりたいこともどんどん出てきているようです。

学習のはじめに、これまでのパソコンの発展の歴史、プログラミングの歴史について講義形式で話を聞きました。専門的な話でしたが、資料を提示しながら説明していただいたので、しっかりと理解することができました。また、プログラミングが日常生活の様々なところに活用されていることも教えていただきました。鳥取大学では、バスの運行の様子が分かる技術を開発していることも教えていただき、自分たちの身近なところで、より生活を便利にするために研究をされている様子を感じることができました。実際のプログラミング体験では、説明用のモニターが個人パソコンのモニターのすぐに設置されているため、指示されることを理解しやすくなり、また、困ったときには、鳥取大学の学生がすぐに支援してくれるため、大変助かりました。子供 たちは、アプリの数値を変える等のカスタマイズに夢中になるなど、プログラミングの操作に没頭することができました。

令和３年度鳥取市ICT教育推進員（北尾明子先生）によるプログラミング出前教室を行いました。今回は、６年「Scratch × AI」のコースです。～手を挙げたら「こんにちは」と言うＡＩを作ろう～ をテーマに学習が始まりました。終末には、ＡＩを使ってどんなものを作るかをグループで考えました。

自分たちで調べたことをタブレットでまとめて情報交流しています。３年生は、国語の学習で「わたしのお気に入りのもの」について、各自がまとめた資料をもとにグーグルワークスのスライドアプリを使ってスライドにまとめ、発表会を行い感想を伝え合う学習をしていました。すでに、自分のお気に入りのものについては、ワークシートにまとめており、それを発表用スライドに入力していました。全員が真剣に発表用スライドづくりをしている姿を見て、ローマ字入力にも慣れ手早く文字入力や画像入力できる力がついていることに驚きました。

下学年の各学級でも、IPADの活用が進んでいます。目的をもって活用する様子に感心します。今週末には一斉持ち帰りをしますので、有効にご活用ください。