今日と明日は個人懇談のため、３時間で下校となります。…やや急ぎ足で授業の様子を見に行きました。 ５年生は「威風堂々」の練習♪とても頑張ってました！ ４年生は理科室で「氷⇔水⇔水蒸気」みんな集中～！ ６年生の総合ではグループや個人で活動中です！ ↓ＩＣＴ支援員さんに高度な技を学んでます！ ３年生もそれぞれが必要な学習に集中してました！ ２年生は分数。２分の１の書き方…昔と違う…！ すみません、１年生の体育が終わってしまいました… いろいろなボール遊び♪…楽しかったようです！ ・３０分ほど、あちこちの教室に行ってみるだけで、驚きと発見の連続です！ ・いま、「２分の１」の書き始めは「２」ではないんですね…、「ヲ」の書き順も…、タブレットの操作もみんなスラスラ、パッパ！…覚えるのが早いです！ ・いまの人だけど、未来の人みたいです、すごい！八橋の子ども達！！

４回目の若桜との交流学習を行いました。今回は算数科の「割合」の単元の学習です。私達の生活にも関係の深い「◯％引き」について考えました。 　学習前は分からなかった子どもたちもいましたが、若桜学園の友達との交流を通して新たな気付きがあり、学習の理解が深まったようです。 　他者と関わりながら考えを広げていくこうした機会を大切にしながら、毎日を過ごしてほしいと思います。

　生成AIやICTツールが急速に発展する中、AIと共存する社会を築くためには、私たち一人ひとりがどのような知識やスキルを持つべきか、考える必要がある。そうした背景のもと、「AIと生きる未来をどう創るか」と題するイベントが2月19日に鳥取大学で開催された。このイベントでは、小学校の教育現場で生成AIの活用を模索し、文部科学省の生成AIに関するガイドライン改訂の委員を務めた、東京学芸大学附属小金井小学校の鈴木秀樹教諭による基調講演のほか、「情報モラル教育」「メディアリテラシー教育」を専門に研究する今度珠美（いまど たまみ）氏、元TBS報道アナウンサーで白鴎大学の特任教授である下村健一氏らを交えたパネルディスカッションが行われた。本稿では前後編の前編として、基調講演の様子を中心にお届けする。

＜５年生＞ 　１組　国語　自分が考えるテーマについてタブレットで調べたり、まとめたりしています。 　２組　体育　縄跳び練習の後は、マット運動で前転や後転、開脚前転等に挑戦しています。 　３組　音楽　いろいろな打楽器で合奏の練習をしています。 ＜６年生＞ 　１組　社会　アメリカ、中国、フランス、ブラジルの中から１つ選んで、その国の農業、スポーツ、食事等を調べます。 　２組　音楽　リコーダーの練習中です。卒業式で歌う歌も練習しています。 　３組　家庭　地域おこし協力隊として、提案を見せ合っています。ゲストティーチャーのお二人からアドバイスをいただきました。

３月１３日（木）に登校班長の引継ぎを行いました。 　横断歩道の渡り方の確認、登校班長の役割、登校班日誌の書き方など現登校班長から次期登校班長に引き継がれました。 　登校班旗が置いてある場所や登校班旗の扱い方についても確認しました。 　班員の安全のために頑張ってくれた登校班長のみなさん、ありがとう。