今年度最後の参観日でした。たくさんの保護者の皆様においでいただき、子どもたちはいつも以上に張り切って学習に取り組んでいたようです。２月８日（木）のすえットひろばにも、ぜひおいでください。

令和6年度以降の全国学力・学習状況調査でタブレットを使用するため、ネットワークの接続テストを４～6年生で行いました。いくつか見つかった不具合については、早急に対応したいと思います。

　１０月１２日、１３日に、1年生はプログラミング教室を行いました。はじめに、「プログラミング」が「コンピューターを動かすための命令」だということを教わり、「身の回りに、プログラミングされているものはどんなものがあるかな？」とクイズ形式で考えながら、「冷蔵庫はどうなんだろう？」「カレンダーは違うんじゃない。」などと楽しく予想しました。次に、講師の先生に教えていただきながら、ロボットが目的地に着くためにはどんな命令を出したらよいのか話し合いました。そして、子どもが実際にロボットになりきって、「前に進む」「左を向く」などの命令が正しくできているかどうか確かめました。 　後半は、グループごとにプログラミングカーを使って活動しました。友達とアドバイスし合いながらプログラムを考え、思った通りに車が動くととても嬉しそうでした。目的地にたどり着かなかった時も、「あ～！やっぱり３回命令しないといけなかったのか～！」などと、色々な発見をしていました。１年生にとって、充実したプログラミング教室となりました。

　「ユニクロの服のチカラプロジェクト」を通してつながった西高の先輩と一緒に学習する機会をもつことができました。「いのちの持ち物けんさ」というＵＮＨＣＲ出展の教材を用いて学習しました。 　もし、自分の大事なものを失ってしまったらどうだろうと考えることを通して、難民の方々の生活や思いについて考えました。各グループに西高の先輩が入って話し合いが進みました。 　難民問題についての課題を改めて考え、西高の先輩の姿にあこがれるよい時間を過ごすことができました。

マイクロビットのプログラミングを行いました。自分のタブレットからマイクロビットに命令が送れるように操作するやり方が分かるとどんどん楽しくなり、音を出したり点滅させたりするなど工夫する姿が見られました。４コママンガのようにアニメーションを完成させている児童もいました。