愛知県小牧市の中学校より授業視察に来られ、５時間目の３年生２クラスの授業を見ていただきました。「学習における生成AIの効果的な活用 の様子を。」ということでしたが、生徒たちが「生成AIを自分の考えの壁打ち相手として考えを深める様子」、「スライドを作成し、さらにそれを自分の言葉でプレゼンし合うことで理解を深め、知識を構造化していく様子」などを、興味深く見られていましたよ！「生徒にとってのより良い学びの創造に向けての、先生方が熱い思いは一緒だな！」と、あらためて感じさせていただくことができました！！

６年　卒業式練習 １年　道徳「やればできるんだ」 ３年　社会「奈良市の様子のうつりかわりテスト」 　　　算数「そろばん」 ２年　算数「はこの形」 ５年　社会「わたしたちの生活や環境テスト」 　　　学活「お楽しみ会計画」 ４年　国語「４年まとめテスト」 　　　算数「直方体の辺と面」

9日、6年生が和歌山県田辺市立三里（みさと）小学校の5年生と、オンラインでの交流会を行いました。 前回の交流では、三里小学校の皆さんが自分たちの学校や地域の様子を詳しく紹介してくれました。今回は、いよいよ都跡小学校の番です！私たちは「都跡校区の魅力」や「身近にある世界遺産」について、スライドを使いながら発表しました。 今回の交流で印象的だったのは、両校の「環境の違い」です。 世界遺産に囲まれ、多くのお店がある都跡校区に対し、三里小学校は豊かな山々に囲まれた自然いっぱいの環境にあります。校区内にコンビニやお店があまりないそうで、発表後の質問タイムでは、こちらにあるお店についての質問が次々と飛び出し、大いに盛り上がりました。 自分たちにとっては「当たり前」の日常も、違う地域の子どもたちから見れば「新鮮な驚き」に満ちている。そんな発見があった、貴重な時間となりました。 三里小学校の皆さん、楽しい時間をありがとうございました！ これからオンライン交流会を始めます 三里小学校5年生の子どもたちです 都跡の魅力について説明しています 6年各クラスでオンラインを見ています 三里小学校からの質問 ラーメン屋さんについて質問されました

２月６日（金）に今年度最後の学習参観と学級懇談会を1～8年生で実施しました。これまでの成果や成長を披露するような子どもたちの発表の場面もたくさん見られた学習参観となりました。多くの保護者の皆様に出席していただき、ありがとうございました。

2026年（令和8年）10月29日・30日に、奈良県で「全日本音楽教育研究会 全国大会」が開催されます。本校も公開授業校として参加することが決まっており、本日はそのプレ大会として研究授業を実施しました。 音楽室には、県内各校の音楽担当の先生方や音楽教育の専門家の方々をお招きし、熱気あふれる学びの場となりました。 授業を行ったのは、音楽専科の教員と4年生の子どもたちです。 題材は「旋律の特徴を感じ取って表現しよう」です。 音楽をただ歌うだけでなく、その曲が持つメロディーの上がり下がりやリズムの重なり、強弱などの特徴を耳と心で感じ取り、それをどのように歌声で表現するかを深く探究する学習です。 本日の目標は、「旋律の特徴を生かした歌い方を工夫しよう」。 子どもたちはグループに分かれ、「この部分は少しずつ盛り上がっているから、だんだん声を大きくしてみようか」「ここは優しいメロディーだから、柔らかく歌いたいね」など、タブレットや楽譜を囲んで活発に話し合いました。 自分たちで考えた工夫を実際に歌って確かめ、また話し合う――。その試行錯誤を繰り返す中で、授業の終盤には、最初とは見違えるほど表情豊かな歌声が教室に響き渡りました。 授業後の研究協議では、お越しいただいた先生方から、子どもたちの主体的な学びの姿勢について多くの称賛をいただきました。 今回のプレ大会で得られた成果と課題を整理し、秋の本大会では、本校の音楽教育の素晴らしさを全国へ発信できるよう、さらに研鑽を積んでまいります。 一生懸命に歌声を響かせた4年生の皆さん、素晴らしい授業をありがとうございました！

《1年》生活　『伸び伸びと生活するために大切なことを考えよう』 《2年》国語　ロボット 《日本語指導》 《6年》『考える』とは・・・

本日午後から、３年生を送る会が行われました。今年度の３学年が一同に揃う最後の行事です。生徒会が主体となり運営し、１・２年生の出し物や、生徒会主催による教師合唱など、会場は大いに盛り上がりました。３年生の表情を見ていると、中学校生活を振り返りながら晴れ晴れとしており、明日、立派に卒業する姿が想像されました。また、３年生を送る会は在校生のための行事でもあります。ある２年生生徒が、３年生に向けて話しました。「安心して卒業してください！」３年生への感謝の気持ちと、これからの春日中学校を担っていくという決意が表れた一場面でした。すべての生徒、教員にとって心に残る素敵な時間になりました。

朝から小雨がぱらつき、どんよりとした曇り空です。6年生がいないなかよし班の登校は、みんな元気がなく、少し寂しい気がします。3学期も登校するのもあと2日。教室が少しづつ片付いてきています。 【入学式の準備】 5年生がボランティアさんに教えてもらって新1年生のためのプレゼントを作りました。ボランティアさんがリボンで作ってくれたお花や葉っぱのパーツを組み合わせて、美しいコサージュが完成しました。 【4年生　学活】 このクラスで過すのも残り少なくなってきたので、お別れ会を企画してみんなで楽しみました。友だちの特徴を言って当てるクイズでは、グループで誰だろうと相談している姿が楽しそうでした。 【3年生　学活】 来週のお楽しみ会の準備をしていました。クイズの問題を知恵を絞って考える人、クイズの景品を作る人、クイズの発表の仕方を練習する人など、それぞれ自分で考えて動いていました。パズルのピースをかくして見つけて完成させるゲームなどユニークな企画もありました。 【4年生　学活】 自習の時間の振り返りをみんなでしました。友だちへの注意の仕方や言葉の伝え方など、4年生になったらこんなにしっかり考えられるようになるのかと、成長の様子に驚かされました。あと2日で3学期も終わりなので、ロッカーの中や上の持ち物を、持って帰れるように整理しました。 【3年生　図工】 作品を持ち帰るカバンに、思い思いのイラストをかきました。タブレットでいろんなイラストを検索し、「たまごっち」や「シナモロール」「カービー」のイラストを書いている人が多かったですが、自分で考えた女の子のイラストや恐竜を書いている人もいました。

1年生　生活の授業の様子です。植物の写真をタブレットで撮り、観察日記をつくりました。 2年生　国語の授業の様子。漢字ドリルに取り組んでいました。

　2025年10月30日に生駒市立俵口小学校を訪問し、上野真史 先生が担当する3年2組の体育「ポートボールの作戦を考えよう」の授業を参観させていただきました。この日は教室で4チームに分かれて、シンキングツールを使いながらポートボールの作戦を考える授業でした。 　これまでにも3年生は運動会の作文を書くときなどにシンキングツールを使ってきたようで、黒板にはそのときに使ったクラゲチャートとピラミッドチャートが貼られていました。この日は、チームごとにロイロノート・スクールの共有ノートで同心円チャートを用意して、チームのメンバーが自分の考えた作戦名を書いたカードを貼っていきます。 　子どもたちは、自分のオリジナル作戦を考えて、ロイロノート・スクールのカードに作戦名と内容を書いていきます。ユニークな作戦名を考えるのがとても楽しそうでした。 　授業の最後に、チームで自分たちの共有ノートに貼った自分の考えた作戦をみんなに見せて紹介し、同心円チャートに並べてやってみたい作戦を話合いました。 　この日は教室のネットワークが不調で、ロイロノート・スクールで作戦を共有するのに時間がかかってしまっていました。 　そんななかで、子どもたちから「これ、チームの中でChromebookを回していけばよくない？」という言葉が出て、上野先生は「それもおもしろいね。任せるわ」と答えていました。チームの中で自分の考えた作戦を共有することがゴールなのであれば、共有ノートで一人ひとりがカードを開かなくても、お互いに画面を見せ合うことでもゴールを達成することができます。これは子どもたちのナイスアイデアだったと思います。 　ICTを使っているときのこうしたちょっとした問題を、工夫して他の方法で解決する体験はとても重要だと思います。 （為田）