今日は、１年生と２年生、３年生がグーグルのクラスルームを使って、家庭と学校との双方向通信を行いました。 画像や音声の通信の確認や、チャット機能を使ってのやりとりをしました。

パソコンを使った調べ学習です。

6年生の子どもたちのICT活用授業を行っています。今回は、プログラミング的思考についての学びました。

２組の算数の様子です。課題を配信してもらって、それぞれ考えていました。

４年生は、大阪府の伝統行事などの調べ学習をしていました。今は、タブレットで調べられるので、情報がたくさん見つけられます。インターネットの情報は、全てが正しいわけではなく、少しいい加減な情報も流れていることがあるので、注意が必要です。怪しい情報は、検証が必要なので、先生に聞くようにしてくださいね。体育の時間に、ポートボールをしているクラスがありました。声をかけながら、上手にパスをつなぎ、シュートに持っていっていました。声を出すことが大事になってくることが、見ていてよく分かります。山のようなシュートが得点に結びついていました。ガードマンをかわすようなパス＆シュートも有効ですね。

今日は午後から，ICTの研修を行いました。なぜ今ICTなのか？をテーマにお話をうかがったり，実際にタブレットを操作して，明日からすぐ使える実践例を教えていただいたりしました。

直線で囲んでできた形を２つの仲間に分けました。発表ノートで操作したあと、なぜそう分けたのか、理由をノートに書いて交流しました。直線の数に着目したり、これまで知っている形と比べたりして考えることができました。大きさや色、向きは関係ないことにも気づきました。

「数を数えよう」を学習しました。タブレットを使って、学習をしました。

8月18日(金)　先生たちも...ICTの勉強がんばってます！授業で使うようになったロイロノート！使い方はたくさんあり先生たちも使い方をアップデート！月に2回ほど今井先生がICTカフェを開いて教えてくれています♬

人気ゲーム「桃太郎電鉄」の教育版を授業に取り入れる学校が増えています。日本全国の鉄道をすごろくで巡って「物件」を買い集め、総資産を競うゲーム。今年1月に学校向けの無償提供が始まり、全国の小中学校など約4千校に広がりました。ゲームを使った教育はどのように行われているのでしょうか。実践校を訪ねました。（写真は、大阪府枚方市立菅原小学校でおこなわれた「桃鉄」を使った授業の様子）