自分たちで工夫してオリジナルのかたつむりを作り、工夫したところを発表しています。

「大造じいさんとがん」 登場人物ごとに役割を演じながら音読を行い、話し合いを通して理解を深めました。

4年生の教室では、社会科で学習したことを確認するためにKahoot！というアプリケーションを使って学習していました。Kahoot！というアプリケーションは、4択のクイズを作れ、早押しで回答できるクイズアプリです。テレビに問題が写し出され、iPadには選択ボタンが表示されます。「大阪府の隣にある都道府県は？」や「大阪府は、（　）に長い。（　）には方位が入ります」などの問題を早押しで回答していました。

少しずつ涼しくなり、やっと秋の訪れを感じるようになってきました。今日も子どもたちは、学習発表会の練習や学習に前向きに取り組んでいました。１年生は、タブレットドリルを使用する準備をしていました。これからは、空いた時間に自分のペースでドリルが進められます。２年生は、算数でまとめのプリントをしていました。子どもたちが自然と声をかけ合い、互いに教えあう姿が、とても素敵でした。 ３年生は、体育館で劇と歌の練習をしていました。先生たちに言われたことを意識すると、２回目の歌声はぐっとよくなりました。４年生は、体育館で合奏の練習をしていました。強弱をつけることで深みが増し、迫力のある演奏になっていました。５年生は、算数で先生から出されたお題に答えていました。謎を解きあかしたように、クリアするととても嬉しそうにしていました。６年生は、家庭科室でエプロンの制作をしていました。ミシンの使い方にも慣れてきて、さすが６年生です。完成に近づいてきました。学習発表会まで、あと少し…。子どもたちの体調も心配です。引き続き、体調管理をよろしくお願いします。

3組は、図工で取り組んだ造形遊びで、自分のお気に入りのところをタブレットで撮影して、先生に提出しました。 7組は、体育館で図工の造形遊びに取り組んでいました。 1組は、算数で時計を学習していました。 時計を9時と2時半に合わせて、タブレットで撮影し、先生に提出しました。

クラスの友だちが作ったあまりのあるわり算の文章題に挑戦しています。問題をつくった子も挑戦する子もうれしそうに学習することができました。

土曜日午後から、１年生の各家庭と学校とを「Microsoft Teams」でつなぐ接続テストを実施しました。 １年生も、学校で１人１台の学習者用端末を使っての学習を行っていますが、おうちに端末を持ち帰り、今後、オンライン学習等を行うことがあった場合に備えての接続テストを行いました。保護者のみなさま、ご協力ありがとうございました。

天見小学校を一度見学してみたいなと思っているみなさん、今日１２時からオープンスクールを天見小学校で開催します。子どもたちは、天見小学校で来年一緒に勉強できるお友だちに、天見小学校の良さをたくさん感じてもらえるよう、お店作りにも余念がありませんでした。お店の企画から形にしていくまで縦割り活動の班で動き、学年の壁を越えてみんな楽しそうに、そして一生懸命にお店作りを頑張っていました。

６年１組の社会科の様子です。戦国時代屈指の戦いを描いた「長篠合戦図屏風」を見て気づいたことや思ったことを交流していました。織田・徳川連合軍が戦国最強と言われた武田軍に勝利した一因として挙げられる火縄銃には、ここ堺も関与していたようですね。

校区探検のインタビューについてです。自分のインタビューと他の人のインタビューの内容が重ならないかをグループで確かめていました。