まず課題解決する取り組みの前に、レゴを1人1台ずつ使い、プログラムを組ませ、自分の意図した通りに動かす取り組みを行った。１人１台としたことで、一人ひとりが試行錯誤を繰り返し、失敗しながら正解解を導き出す取り組みは大変有意義であった。

朗報です。柏田小学校が東大阪市立学校で初めて、日本教育工学協会JAETの「学校情報化、優良校」に認定されました！これまでの、AIロボット活用の英語教育の実践や、プログラミング教育の実践、iPadの積極的活用が評価された成果です。

タブレット端末が整備され，３年生は社会科，２年生は技術科の授業で初期設定を行っています。

12月18日（金）GIGAスクール構想による一人一台端末が導入されました。

１時間目３年生１組でＧＩＧＡスクール構想の生徒用ノートパソコン初期設定作業を取り組みました。

２０２０年１２月１６日(水)市議会本会議にて、新型コロナウイルス感染症関連を含む補正予算が可決・成立されたそうです。　

摂津市教育委員会学校教育課は、YouTubeにて、GIGAスクール構想下での様々な実践事例を紹介しています。

以前紹介させていただいた「1人１台タブレット」。これからどのような使い方をするのか、保管はどうなるのか、持ち帰りはどうなるのかなど検討事項はたくさんあります。しかし、これから子どもたちにとってICT環境が後退することは考えにくく、「Society 5.0」にむけて、どんどんと加速していくことでしょう。

令和２年度の「学校つくりのための重点教育課題」の１つである、『多様な学びの提供、主体的な学びの醸成、協働する学びの構築できる学校」の実現をめざし、藤井寺市はGIGAスクール構想を推進します。

国の GIGAスクール構想（一人一台タブレット）の実現に向け、豊中市は全小中学校にタブレット端末配置を決めました。インターネット環境の影響を受けない携帯電話の通信回線を利用できるモデル（４G LTEモデル　）で、ICTを活用した学び方改革を推進します。機種はiPadです。３年生は12月頭に、１年生は先週に、そして２年生は今日iPad配付記念日としました。