「おすすめの場所を紹介しよう」というテーマで、1年生に紹介する文章を作っています。体育館やパソコン室など特別教室を自分で選びタブレットで写真を撮りました。

６月２８日（火）に１・２年生の双方向オンライン学習があります。それに向けて、２年生ではTeamsの使い方を学習しました。昨年度とは、使用する端末もかわります。先生にサポートしてもらいながらも、なんとか全員同時に接続することができました。

今年度から導入されたAIドリル（キュビナ）を活用した授業風景です。子どもたちが問題を解くことで、「どこでつまずいているのか」「どのくらいの時間を要して回答しているか」などをAIが分析し、その子にあった問題を出してくれます。まさに「個別最適な学び」です。

今日は3年生がオンラインで読書の森の見学会に参加しています。松原小学校さんも一緒に参加しています。館内の見学やクイズ、質問コーナーなどで読書の森のことについて楽しく学んでいます！

鉄球が転がる様子を、動画撮影しています。水の流れのシミュレーションです。

国語「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の音読の発表をしました。 グループに分かれて、おじいちゃんやぼくの思いを想像し、想像したことを聞いている友達に伝わるような音読のくふうを練習してきました。 タブレットも使いながら、友達のよかったところなどをメモしたり、伝え合ったりしていました。 どの子も自分なりのくふうを入れて、上手に音読することができていました。

毎週水曜日は、朝の時間にデジタルドリルのナビマで算数の復習をしています。今日は、3けたの筆算や時間・時刻についての学習をしました。みんなタブレットを使いこなしています。朝の貴重な時間が積み重なれば、かなりの力がつきます！これからも頑張ろう～！！

３年生も国語科の学習です。落ち着いた雰囲気の中、自分の考えをじっくりまとめる様子が印象的でした。今回はオンライン参観の視聴用にタブレット端末を使用したため、授業では使用できませんでしたが、授業展開はどの学年も子どもが主役のスタイルでした。

3年生は社会で、「自分の住む町の紹介シート」を作っていました。タブレットの地図アプリで、自分のおすすめの場所を探して写真に撮ります。その写真をロイロノートで紹介シートとして編集していきます。自分のよく行くお店や公園などたくさん調べていました！

タブレット端末の設定の仕方を６年生に教えてもらいました。電源の入れ方、ログインの仕方、アプリの使い方、電源の切り方など優しく説明してくれました。６年生のみなさん、ありがとうございました。