大阪市立生魂小学校の5年生63人が2025年9月2日、大阪教育大学天王寺キャンパスで大学教員が担当する「未来の学校について考えよう」というテーマの授業に参加した。会場は産官学連携拠点「みらい教育共創館」の「未来型教室」。この授業は、大阪市総合教育センターが進めている大阪市立学校園（幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校）と企業・大学との連携の取り組み「OEN（ オーエン）」（Osaka cityEducation Network)の一環だ。 　生魂小学校の5年生は1学期、「未来の学校を考えよう」というテーマで、探求的な学習を進めてきた。この日は、産官学イノベーション共創センター副センター長を務める理数情報教育系教授の仲矢史雄氏、理数情報教育系特任教授の筆者、産官学イノベーション共創センター共同研究員の相原結氏が授業を担当。児童は、AIやVR（仮想現実）、壁面全体の大画面映像など最新のICTを体験して、未来の学校について話し合い、発表した。

５年生の国語の授業を観察しました。「和の文化を発信しよう」という単元で、今日のめあては「効果的なポスターを作ることができる」です。先生が見本で作ったポスターを参考に、ポスターづくりをPCでしました。発信する題材について、インターネットで調べたり、図書室の本で調べたりしていました。集めた情報をもとに、伝えたいことを精査して記入していました。

国語の学習で、SDGsについて学習しました。 これから、それぞれのテーマを決めてパワーポイントを使ってプレゼンテーションを作成します。

４年生は社会科で都道府県について学習しています。名産品や施設などの特徴を調べてヒントクイズを作成しました。 クイズはタブレットにあるソフトを使って、都道府県の特徴を入力していきます。複数のヒントをわかりにくいものから順に並べて完成です。 毎週月曜日に配置されるICTアドバイザーの方にも手伝ってもらいながら、一生懸命に取り組んでいました。

１年生は、楽器を使った音楽づくりの授業に取り組んでいます。 トライアングルやすずなどの楽器の“研究家”になって、どんな風に音を鳴らすとどんな音が出るのかをくわしく調べました。その仲良くなった楽器たちを鳴らしながら歌う「さがしてみよう　ならしてみよう」では、歌の中に楽器をならすタイミングがあるのですが、決まったリズムだけではなく、“じゆうにならす”ところもあります。子どもたちは選んだ楽器の自分だけの鳴らし方をタブレット上で作成中！つくった音を実際に楽器でならして、「できたー！」とか「ちょっと変えてみよう」と工夫しています。子どもたちの楽器研究の日々はもう少し続きます…♪ どんな作品ができるのかとても楽しみですね。

5年生にもようやく新しいタブレット端末が届きました。やはり新しいのはいいですね。またミシンを使って、裁縫の学習に取り組んでいました。もう少しで自分の作品が出来上がりそうです。

今まで使っていたタブレットパソコンが５年目になるので、一斉に交換することになりました。名前を書いたシールを貼って、ログイン設定します。先生が説明するとは言え、小学校でも全児童が自分でこの作業をすることができるというのが、すごいですね。

2年生の国語では「ビーバーの大工事」のお話を読んでいます。今日は、ビーバーがダムを作るためにどんなことをしているのかわかる段落を探します。説明文の中で大事な言葉や文を探しながら、書かれる順序などを論理的に読んでいきます。それにしても、タブレットと紙の教科書。選びながら読んでいるのですね。

こちらもアルバム写真撮影中。さて、ICTクラブでは運動会のポスター作成をしていました。アプリを使いながら思い思いの運動会のテーマを考えて作ります。普段からタブレットを活用しているだけあって、とてもスムーズに作っていきます。完成はどんな感じになったのでしょう！？

枚方市では以前までのタブレットリース期間終了に伴い、10月1日から新しいタブレットが配布（貸与）されました。ぱっと見はこれまでのものと同じですが、ホームボタンがなくなっていたり、スタイラスペンがついてきたり、イヤホンジャックがなくなっていたりと細かなモデルチェンジがありました。改めて「アカウント表」や「タブレットの使い方」について配布されました。これからの小学校の授業において、タブレットは必要不可欠なものとなっています。しかしながらまたタブレットの適切な使い方については学校でも引き続き指導をしてまいります。また、ご家庭におかれましても、この機会にタブレットの使い方やICTとの関わり方、そしてSNSの使い方などもう一度話し合ってみてほしいと思います。よろしくお願いいたします。以下に、以前配布済みのタブレットに関わる文書のリンクを掲載しますので、ご確認ください。