タブレットでスカイメニューの「発表ノート」を使って交流をしました。いろいろな考え方が発表されました。

２学期は、１年生もいよいよ本格的にPCを活用していきます。 今日は、６年生が１年生にログインの仕方や心の天気の入力の仕方、ドリルの使い方などを教えていました。 教えている６年生も、教えてもらっている１年生も、とてもいい表情で学習を進めていました。

今日は、ロボット使って、プログラミングを学びました。動きのカードを読み取らせて、マス目の上でロボットを動かすのですが、なかなか難しいようでした。子どもたちは何度もチャレンジしていました。

過去の大阪での台風による風水害を調べています。室戸台風、ジェーン台風・・昭和の大台風ですね。

２回目のタブレット学習をしました。 自分でパスワードを入力し、ドリルの仕方を学びました。 その後、ビスケットで絵を描き、画面の中で動かして見ました。新しい学習に大喜びです。

「身の回りをよみとろう」の学習です。 学校にある看板やポスターを探して、タブレットで写真をとりました。

チームで、様々な技を組み合わせてつくった演技。タブレットも活用しながら、仲間といっしょにつくリ上げていました。

２回目のタブレット学習をしました。自分でパスワードを入力し、ドリルの仕方を学びました。その後、ビスケットで絵を描き、画面の中で動かして見ました。新しい学習に大喜びです。

タブレットの操作を学んでいました。友だちとも確認しながらどんどん使い方をマスターしていっているようです。

５時間目、４－１では国語「お礼の気持ちを伝えよう」の学習に取り組みました。お礼の手紙を、書き方を学びながら書いていきました。書き方は「先生に聞く」「タブレットPCのお手本」「教科書」「友達に相談」とそれぞれ自分のやりやすいやり方を選び、書き方も下書きをタブレットに書いたり紙に書いたり、いきなり清書をしたり、それぞれやり方を選択していきます。自分が取り組みたいやり方で仕上げていき、チャイム後にも続けている意欲的な子がたくさん見られました。また今回の授業のようすは、教育実習生とともに眼科医の先生にも見ていただき、終了後には視力等の健康面からもアドバイスをいただきました。違った視点から授業を見ていただくことで、子どもたちのための授業づくりにいかしていきたいと思います。