11日（火）は、札幌市教育研究推進事業があり、本校では6年2組が総合の学習を公開しました。 プログラミングの学習で、「スクラッチ」を使いゲームを作る活動を行いました。どの子もゲームを作ることに一生懸命で、何度も試しながら繰り返し、思い思いのプログラムを組み立てていました。作成途中ですが、この先どんなゲームができあがるか楽しみになりました。 授業後は、その授業を基に中沼小、丘珠中の先生方と話し合いを行いました。「一人一人が意欲的」「みんなができていて驚き」という言葉をいただきました。話し合いの内容を今後の学習に生かしていきたいです。

運動会の応援合戦に向けて、５・６年生がそれぞれのチームのシナリオを考えました。紅組の冒頭は「昨年は手加減してやったんだ！」のようです。

修学旅行の自主研修行先等の打ち合わせをズームを使い行いました。複数のタブレットを駆使しての打合せです。

【授業研究　②　6年生教室の様子】 　こちらは、6年生の算数の授業です。近隣の小学校、中学校からも参観者がみえてました。

千歳市教育委員会から学校教育主事の方が来校され、授業参観と本校の学習指導や教育活動について説明し、助言を受けました。今日は３年生と５年生の授業の様子を見ていただき、子ども達が意欲的に学習していること、職員の学年での連携についても褒めていただきました。いただいた助言を今後の指導に活かし、子ども達に確実に資質・能力をつけるよう、努めて参ります。

5年社会の学習の様子です。千葉県の特色を３つの観点に分けて、個人で、またはグループで一緒に調べていました。調べた結果はスライドにまとめるということでした。タブレットを使うスキルもどんどん上達していきそうです。

・１年生理科　⇒　身近な生物の観察から生物カードづくり 昨日、外で観察した結果を生物カードにまとめたり、観察結果から考察書いたりするという授業内容です。クラスメイトと意見交換しながら考察を書く様子も見られます。生物名を同定できなかった場合は、googleレンズで作業を進めます。小学校でしっかりとタブレットＰＣを使いこなしてきた子どもたちですから、作業が適確で早いです。

なかなか暖かくならない礼文ですが 先生方の授業は熱いです。 礼小っ子も頑張って学習しています。 １年　国語　今日学ぶひらがなは「あ」 ２年甘　算数　10cmを探そう　長さを測ろう！ タイマー１０㎝かな？？ このカード１０㎝かな？ 長さのはかり方の学習　タブレットを使って学習 ３・４年　外国語活動　How　are　you？　　　　fine！　　sleepy　… ６年算数　問題集で確認 ５年算数　　１Ｌは1000mｌ　の学習 ６年理科　呼吸の学習　吸う空気とはく空気の成分の違い　はく空気は二酸化炭素が多い　という予想を検証するために 　石灰水で調べました はいた空気は石灰水が白く濁ったので二酸化炭素ある！と確定 実験結果をTtwamsで入力 個々の実験結果を入力するだけでリアルで一気に画面に現れグラフも自動的に出ます。　それを見て考察します 修学旅行中におこなわれる観光大使活動の練習、職員室にいる先生に説明していました。 聞いている先生方の突っ込みが…。それにも負けずに頑張って説明していました！

今週は、参観日週間です。各学級で、新学期となりはりきって学習に臨む子ども達の姿を保護者の皆様にご参観いただきます。学習している姿をご家庭で話題にしていただき、子ども達の頑張りをぜひ褒めてあげてください！

6年生の教室では、PTA予算で購入していただいたタッチペンを使って学習をすすめていました。高学年にもなると、タイピング能力もかなり高まり、日常的にタブレットを活用した学習が展開されています。ノートと併用しながら、自己の考えを表現する方法が多様化してきています。