４年生の理科の授業では、「物のあたたまり方」の学習です。これまで授業で実験した内容について、タブレットを使って動画で確認し、実験から分かったことを復習します。 ５年生の体育科の授業では、「ゴール型　サッカー」の学習です。これまで、雨のため校庭でサッカーができなかった５年生。今日は校庭で楽しくサッカーをします。 ６年生の音楽科の授業では、「めざせ　楽器名人」の学習です。２学期に練習してきた「The Sound of Music」のリコーダーのテストです。順番を待つ間も一生懸命練習します。

英語科　２年生「ユニバーサルデザインの商品を紹介する」という学習でした。以前も別の学級で実施していましたが、今回はより数多くの会話が行われていました。

★英語科研究授業★ ユニバーサルデザインを扱った題材です。みんなに紹介する文を考え、相手に伝える授業でした。

★理科★　３年生のエネルギーと仕事の学習です。今回は別の学級での授業でした。

午前中は、１年生の学級で英語の研究授業がありました。

1年生の学級で音楽家の研究授業が行われました。 題材はシューベルト作曲の「魔王」。詩の概要を理解し、4人の登場人物のについて個人やグループで予想を立てたりしながら鑑賞をする授業でした。 実際の映像を鑑賞した後、「表情が面白かった」とか「一人で4人の登場人物を歌い分けるなんてすごい」という感想がありました。 ドイツ語は分からなくても、鑑賞のポイントを理解することで「きっとこんなことを表現しているのだろう」という予測がつき、ほかの曲はどうかな？という次への学びや興味関心の広がりにつながるのだと思います。 最後の「TOD！」は、鳥肌が立ちました。子供たちはどうだったでしょうか？

今日は、技術の授業を参観しました。「エネルギー資源の利用」の単元です。

令和７年度から、タブレットを使用した「全国学力・学習状況調査」が始まります。その事前調査が昨日実施されました。５校時に１年生、６校時に２年生が取り組みました。

今週と来週は、６年生がプログラミング学習をしています。会津短期大学の中澤真先生に考えていただいた内容を、算数の学習も兼ねながら進めました。会津短大の学生さんにもお手伝いいただきました。ブロックを積み上げて、図形を思い通りに描くことができたようです。今後は、３～５年生も学習をしていきます。

先日、株式会社アクセンチュアさんによる、データサイエンス講座が行われました。 本校生徒は1年生1名、2年生10名が参加し、アクセンチュアさんからはサポート役として7名に来校していただきました。 授業は、①練習問題を踏まえた授業、②個人演習、③グループワーク④発表の流れを何度も繰り返しました。1時間目仮説の立案、２時間目検証方法の決定と中間発表、３時間目データの読み取りと施策の選択、４時間目最終発表と投票の構成で授業が実践されました。