ここ最近、寒さが緩んだなと思ったら、今朝はまた寒くなりました。 そんな寒いときに、頭に浮かぶ歌があります。 昭和の大物演歌歌手が歌う「味噌汁の詩」です。 保護者のみなさんの中には、聞いたことがない方もたくさんいるでしょう。 ※気になった方は「味噌汁の詩」で検索！ 歌は、次のセリフから始まります。 「しばれるねぇ。冬は寒いから味噌汁がうまいんだよね。うまい味噌汁。あったかい味噌汁。これがおふくろの味なんだねえ。」 歌詞にあるように、寒いときの味噌汁は、いつも以上に美味しく感じます。 そして、心にしみます。 こんなことを書いているわけはこれです。 ５年生が、家庭科でご飯とみそ汁を作りました。 子どもたちが味噌汁づくりに取り組む傍らで、頭の中には、味噌汁の詩が流れていたのでした。 ♩～　あの人　この人　大臣だって　みんないるのさ　おふくろが･･･　 とてもいい出来です！ ちなみに、ご飯は、自分たちが田植え、除草、稲刈り、脱穀をしたお米です。 IMG_5533IMG_5527-2 美味しく炊けました！ ご飯とみそ汁は、日本人の心ですね。 ＜今日の石尊健児＞ 【６年生】 家庭、図工、算数の学習です。 家庭は、調理実習の計画を立てました。 今回は、おやつ（パンケーキ）を作ります。 図工は、針金を使っておもちゃを作ります。 レバーを回すと、何かが上下に動いたり、左右に飛び出したりします。 算数は、比例の学習です。 比例の関係をグラフに表しました。 【５年生】 国語と算数の学習です。 国語は、漢字の学習です。 算数は、発展問題に挑戦です。 【４年生】 理科、算数、音楽の学習です。 理科は、冬の生き物を探しました。 「いないなあ･･･。」 算数は、変わり方に目をつけて問題を解く学習です。 音楽は、茶色の小びんを演奏しました。 【３年生】 社会と書写の学習です。 社会は、校舎内の消防施設を探しました。 書写は、書き初めの練習をしました。 ３年生の課題は、「うま年」です。 【２年生】 国語と外国語の学習です。 国語は、「みきのたからもの」というお話を読み、内容を確認しています。 外国語は、クイズに取り組みながら、色と形を英語で表現しました。 【１年生】 国語と音楽の学習です。 国語は、手紙を書く学習です。 音楽は、鉄琴を使ってキラキラ星を演奏しました。 図書館に本を返しに行った学級もありました。

２学期も終盤です。 １年のカウントダウンが始まっています。 と、いうことは、冬休みが近づいています。 クリスマスも近づいています。 ８時１０分を過ぎると、各教室から「あわてんぼうのサンタクロース」の歌が聞こえてきて、季節と学期末の雰囲気を感じています。 残りの日々をしっかりと過ごし、やることを終わらせて、すっきりした気分で冬休みに入りたいものです。 ＜今日の石尊健児＞ 【１年生】 算数のテスト中でした。 じゃまにならないように廊下から･･･。 【２年生】 生活の学習です。 １年生と遊ぶ会の準備をしました。 【３年生】 算数と書写の学習です。 算数は、重さの学習で、はかりやてんびんを使って学習しました。 書写は、書き初めの練習をしました。 ３年生の課題は「うま年」です。 うまい！ 【４年生】 社会、算数、図工の学習です。 社会は、都道府県ごとの県庁所在地を覚えました。 算数は、分数の授業です。 真分数、仮分数に続き帯分数について学習しました。 IMG_5245IMG_5246IMG_5247IMG_5248 図工は、カード作りのまとめです。 自分が作ったカードを紹介する動画を撮って、友だちと見合いました。 家族や先生に贈るカードを作っている子もいました。 【５年生】 音楽と理科の学習です。 音楽は、「キリマンジャロ」という曲をリコーダーや鍵盤ハーモニカで演奏する練習です。 理科は「もののとけ方」の学習で、お湯の温度と粉のとけ方の関係について調べました。 【６年生】 家庭と外国語の学習です。 家庭は、最後のクラスの調理実習です。 今日のクラスも、班ごとに協力して、きれいに美味しく作ることができました。 大変よくできました！ 外国語は、６年生の思い出を英語で表現します。 子どもたちに聞いてみると、修学旅行、ブリティッシュヒルズ、運動会、鼓笛、などが出ていました。 それが、どんな英文で表現されるのか楽しみです。 【休み時間】 休み時間になると、いちもくさんに校庭に飛び出していった子どもたちです。 寒くても、外に出て元気に遊びます。 わたし：「何して遊ぶの？」 子ども：「なわとび！」 子ども：「池に氷が張っていないか見に行きます！」 今週もいい一週間になりますように！

「１２９５」 何の数字でしょう？ 気がついた方、いますか？ これは、昨日のホームページへのアクセス数です。 わたしの記憶では、過去最多。 １日のアクセスでは、初の４けた突入です！ いつもご覧いただいているみなさん、時々ご覧いただいているみなさん、そして、初めてご覧いただいたみなさん、ありがとうございます。 これからも、子どもたちの元気な様子をお知らせしていきます！ 今日は、今朝からいいことがありました。 登校してきた子から、 「校長先生、これどうぞ。」 きれいに色づいた葉っぱをもらいました。 「ありがとう。校長室に飾るね。」 と、いうことで、校長室のデスクマットの下に、以前、別な子からもらった四つ葉のクローバーと一緒に飾りました。 ＜今日の石尊健児＞ 今日はいろんな授業を楽しみました。 【１年生】 国語と体育の授業です。 国語は「たぬきの糸車」の学習で、たぬきの行動の意味を考えました。 体育は、跳び箱運動と縄跳びに取り組みました。 上手に跳べたかな？ 【２年生】 算数の学習です。 図形（四角形）の学習や、かけ算のまとめの学習に取り組みました。 【３年生】 国語と音楽の学習です。 国語は「三年とうげ」という物語を読みました。 音楽は、リコーダーで「メリーさんのひつじ」を演奏しました。 【４年生】 体育の学習です。 タグラグビーに取り組みました。 ルールを覚え、動き方も慣れてきました。 【５年生】 外国語、体育、理科の学習です。 外国語は、様々な職業を英語で表現しました。 体育は、マット運動に取り組みました。 今日から倒立にも挑戦です。 理科は「もののとけ方」の学習です。 様々な白い粉を水にとかしました。 【６年生】 家庭、理科、音楽の学習です。 家庭は、調理実習です。 グループで計画したおかずを作りました。 ちなみにこの子は、タマネギをみじん切りにしていますが、みじん切りにするための包丁の入れ方を工夫していてびっくりさせられました。⇩ 卵焼きやジャーマンポテトのチーズがけ、豆腐ハンバーグ、厚揚げともやしのあんかけ炒め、など、大人でも難しいものでしたが、協力してしっかり作り上げ、美味しく食べていました。 片付けもしっかり行いました。 料理上手は片付け上手！ 基本です。 ちなみにこちらは、プロのみなさんの調理の様子です。 いつも美味しい給食をありがとうございます！ 理科は、プログラミングの学習に取り組みました。 センサーに反応したらプロペラが回る仕組みをプログラムします。 音楽は、リコーダーでメヌエットを演奏しました。 高音と低音に分かれて演奏します。 みんな頑張ってるなぁ･･･。

今日から１２月です。 ２学期も１ヶ月を切りました。早いものです。 終業式が行われる２３日（火）まで、時間を有効に使って２学期のまとめに取り組んでいきます。 さて、今朝は寒かったですね。学校に着くとこうでした。 霜です。 着実に冬本番に向かっている感じがします。 が、どんなに寒くても、今日も元気に登校する子どもたちです。 ＜今日の石尊健児＞ 【１年生】 生活の学習です。 家庭で、自分でやっていることや、これからできそうなことを考えて、ワークシートにまとめました。 服を出す、茶碗を洗う、お風呂掃除、時間割揃え･･･。 できることを続けていこう。増やしていこう。 【２年生】 生活と算数の学習です。 生活は、１年生を招待して楽しませる会の準備をしました。 算数は、単元のまとめの問題に取り組んでいます。 【３年生】 理科、音楽、算数の学習です。 理科は、音の学習です。 トライアングルを使って、音が出る仕組みを調べました。 音楽はリコーダーの学習です。 パフを演奏するようです。 算数は、小数の筆算の学習です。 ポイントは、小数点を揃えること。 【４年生】 図工と算数の学習です。 図工は「幸せを運ぶカード」という題材です。 　⇧　こういうカードを作ります。 算数は、単元のまとめや文章問題（発展問題）に取り組みました。 【５年生】 国語と算数の学習です。 国語は、個人ごとにまとめたレポートを見比べました。 算数は、タブレットを使って、単元のまとめの問題に取り組みました。 【６年生】 道徳の学習です。 自分たちの生活や学校をよりよくするための方法を話し合いました。 【表彰】 ハンドボールスポ少の表彰を行いました。 東北大会優勝です！ おめでとう！ 今週もいい一週間になりますように。

本日は２学級でインフルエンザによる学級閉鎖としております。その為、対象学級の児童が自宅で学習を行うことができるようリモート学習を行いました。 急遽、タブレット端末の持ち帰りやWi-Fi環境の整備等、ご協力ありがとうございました。 4−1では、普段授業で利用している学習支援アプリ「ロイロノート・スクール」を活用して授業を進めていました。健康観察も端末上で行いました。先生からのアプリ内での課題プリントをこなしてデータを提出すると、担任の先生が即座に採点してくれたりメッセージをくれたりします。 6−1はzoomを利用して、担任の先生と授業を進めました。 参加している子どもたちは普段と違う環境にも関わらず、楽しそうに授業を受けていました。