新学期が始まって１週間が経ちました。みんな元気に登校しています。今日は雷注意報が出て心配しました。季節に関係なく天候不良等には細心の注意をはらっていきたいと思います。 今日の子どもたちの様子です。 １年生は自己紹介カードを作成していました。参観日に飾るのかな？ ２年生はタブレットを使って「春を探そう」の撮影をしていました。素敵な春が見つかったかな。 ３年生は体育。運動会前の５０ｍ走の記録測定でした。みんな一生懸命走っていました。 ４年生は１組は社会科で都道府県の学習をしていました。２組は身体計測中でした。 ５年生は１組は社会科、地図や地球儀の学習をしていました。２組は英語、マーティン先生と楽しく交流していました。 ６年生、１組は学力テストの練習、解き方の説明の仕方を習っていました。２組は国語、詩の朗読、誰に対してどんな風に読むのかの学習をしていました。 明日は天気が良くなるようです。明日も元気な「日本一のあいさつ」をめざしましょう。

28日にあさひ子ども園の年長さんが学校見学にきました。一年生がタブレットでプログラミングをしている様子や、昨日の遠足の絵を描いている様子を見ました。

今日は、５年生の外国語科の時間に、いつも来られるセーラ先生以外に３人のＡＬＴが来校されました。４人のＡＬＴが各グループに分かれて入り、これまでに学習したフレーズを生かして、英語によるコミュニケーションを楽しみました。まずは、自己紹介をして、好きな食べ物や色、ヒーローを聞いたり、ＡＬＴからの質問に答えたりしました。タブレットも上手に使って、写真やイラストを示しながら、会話を楽しんでいる姿に感心しました。アイコンタクトやジェスチャーも大切なことを再確認している子どもたちでした。

日南市立油津小学校（根井誠校長・全校児童222人）でプログラミングを体験する授業が行われ、６年生３９人がタブレットのアプリを使って電気をつけるなどの操作に挑戦しました。 小学校では２０２０年からプログラミング教育が必修となり、ほとんどの小学校では算数の授業などで５年生から行われています。 　理科の授業の中で児童たちは、順番・分岐・繰り返しといったプログラミングの基礎を日南市のＩＣＴ支援員から教えてもらいました。 このあとタブレットを使い、机にある鉛筆に触れると電気がつくなどのプログラミングを作成。　文字や音などをいれてオリジナルで作成させる児童もいました。　完成したプログラミングがうまく動くと歓声が上がっていました。 ▽ゲームを制作する仕事に興味がある大浦拓夢さん（12歳）は「動作をつけるところが難しそうだったけど、操作していくうちに理解できたので楽しかった」とコメント。 ▽今後の期待についてＩＣＴ支援員の上田修平さんは「プログラミングの学習は物事を論理的に考えることができるようになり問題解決能力が身についてくる。ひとりひとりが思考を伸ばしてもらえると良いです」と話していました。

日南市立油津小学校（根井誠校長・全校児童222人）でプログラミングを体験する授業が行われ、６年生３９人がタブレットのアプリを使って電気をつけるなどの操作に挑戦しました。 　小学校では２０２０年からプログラミング教育が必修となり、ほとんどの小学校では算数の授業などで５年生から行われています。 理科の授業の中で児童たちは、順番・分岐・繰り返しといったプログラミングの基礎を日南市のＩＣＴ支援員から教えてもらいました。 このあとタブレットを使い、机にある鉛筆に触れると電気がつくなどのプログラミングを作成。　文字や音などをいれてオリジナルで作成させる児童もいました。　完成したプログラミングがうまく動くと歓声が上がっていました。 ▽ゲームを制作する仕事に興味がある大浦拓夢さん（12歳）は「動作をつけるところが難しそうだったけど、操作していくうちに理解できたので楽しかった」とコメント。 ▽今後の期待についてＩＣＴ支援員の上田修平さんは「プログラミングの学習は物事を論理的に考えることができるようになり問題解決能力が身についてくる。ひとりひとりが思考を伸ばしてもらえると良いです」と話していました。

6年生の理科「発電と電気の利用」で、電気をむだなく使うプログラムづくりをしています。ブロックにセンサーやアクチュエーターが内蔵されている「MESH」を使って、プログラミング初心者でも簡単に実際のものを操作することができるので、子どもたちは大変熱心に取り組んでいました。 　必要な時だけ明かりが付くプログラムは簡単だったようで、必要なときだけ扇風機を回すや他のプログラミングに取り組みたいと意欲的でした。ちょうどICT支援委員の先生の来校日だったので、支援が充実した授業になりました。

３月６日、１・２年生の子どもたちが図工で楽しく学んでいました。それぞれの子どもたちが「すきまちゃん」を作って、教室の好きな隙間に「すきまちゃん」を置いて写真を取り合っていました。タブレットで写真を取った後、すきまちゃんがおしゃべりしている様子を吹き出しで表現する姿も見られました。子どもたちの想像力がどんどん膨らんでいました。

５年生の外国語科の授業です。We love my town.の授業の様子です。子どもたちが、自分の好きなものや食べ物など、みんなの前で、英語を使って発表していました。みんな自信をもってハキハキと英語でスピーチしていました。途中で友達の反応を確かめながらスピーチしていました。上手でした。とても楽しそうでした。ALTの先生も発表を聴いて、紹介されたものが、食べたくなったり、してみたくなったりしていました！

２月に入ってから寒い日が続きました。そのような中、１年生が、生活科の学習で「冬」を探していました。空を見上げたり、地面を探したりしながら、いろいろな場所を探しました。日陰に残った霜柱や、水たまりの氷、遠くの山に積もった雪などたくさんの冬を見つけました。

２年生が図工の学習でタック式版画に取り組んでいます。２年生になって思い出に残った出来事を題材にし、８色の色タックを使い、台紙に貼っていきます。学習支援ボランティアの方々の協力もあり、細かい作業も粘り強く取り組んでいます。友達と協力しながら活動する姿も見られました。それぞれの児童の作品が完成するのが楽しみです。