職員研修で授業研究会を行いました。本日は、２年３組と４年２組で算数の授業を参観しました。どちらの学級もの子供たちも、先生の話をしっかり聞いて、問題に答えていました。分からなかったことが分かるようになる算数の学習は楽しいですね。

先日、６年１組の学級で、情報モラルについての授業が行われました。初任の先生に向けての模範授業だったのですが、さすがは６年生！そして、さすがの教師指導だなと思いました。子どもたちのコンピューターに対するリテラシーがものの見事にできております(*^▽^*)子どもたちがタブレットを迷うことなく使い、学習活動を進めることができていました。扱い方を教師に相談する子どもが１人もいませんでした。情報モラルについての資料を1人1人が様々に工夫しながら作成していました。アドバイスも子ども同士で行っていました。とても作業慣れしている感じがしました。子どもは覚えが早いですね～。時代の波に乗り遅れることはないでしょう。担任の先生の指導も的確なのだと思います今後は、さらにタブレットを活用した学習活動が進められていくでしょう。昨年度ようやく、児童一人に対して一台のタブレットが配付されました。そこから、実態に応じて、タブレットを活用しての授業が行われています。本年度は、コロナ禍における家庭待機児童の学びにできるだけ対応するということで、オンラインの授業をタブレットで行う等の措置も少しずつ展開しております。また、今後もその可能性を探っていくことになります。子どもたちも教師もしっかりとＩＣＴ活用の仕方等を学んでいかないといけませんね～。我々教師も時代の波にしっかりと乗っていけるよう、みんなで頑張っていかないといけませんね。時代の波に乗りましょう！

令和４年６月２４日（金）、６年生に引き続き５年生もペッパー君を制御するプログラミングについての学習を行いました。夏休み中にエントリーするプログラミングコンテストもあるようですので、５年生からも挑戦者が現ることを期待しております。

3年生は理科の時間に、モンシロチョウの観察を行いました。キャベツの葉にいる幼虫やさなぎを見つけて、大興奮の子どもたち。タブレットを使って写真に撮ったり、目立つように幼虫やさなぎの写真に赤丸をつけたりして、ＩＣＴ機器の活用も上手になってきました。教室に幼虫を持ち帰って、これから毎日観察します。モンシロチョウが飛び立つ日が今から待ち遠しい様子です。

どの学級も、子どもたちは勉強を頑張っています。

ＡＩドリル「キュビナQubena」は、本年度、都城市で小学校３年生から中学校３年生までの全ての子どもたちに導入された基礎学力を高めるためのＡＩ型ドリルソフトです。子どもたちは、それぞれのペースで問題を解き、必要に応じて説明を見ながら次の問題へと進んでいました。正解だと〇がもらえ次の問題へ、間違ってもその子にあった問題が提示されます。　石山小では、授業中とは別に朝の活動の時間「Qubena」にも週一回、習熟の時間として取り組んでいます。

今日は、１年生が、パソコン室で授業をしていました。情報教育アドバイザーの先生から、パソコンの使い方について初めて教えてもらいました。　マウスの握り方やクリックの仕方など、みんな上手にできていました。

今年もタブレットを使った授業を実施します。情報アドバイザーの先生にも手伝っていただきながら、子どもたちのリテラシーを高めています。本校の先生方は、タブレットを良く活用しているので、子どもたちも手慣れた様子で取り組むことができています。

６年生が、タブレットを使って校舎内のいろいろな所で写真を撮っていました。しかし、何を撮っているのかよく分かりません。 ６年生に聞いてみると、「赤色や青色や緑色などがあるものを撮っています。」とのことでした。６年生教室の黒板を見てみると、「すてきな明かりの材料集めをしよう」と書いてあります。どうやら撮った写真で素敵な明かりができそうです。いったいどうするのでしょうか？次の図工の時間が楽しみです。

今日は、眼科検診がありました。静かに体育館で全校児童が順番に検診を受けました。教室では、今日も頑張る北っこでした。1年生は、国語でだれが、何をしているのかを読みとる学習です。算数ではブロックを使って１と７で８・・・を学習していました。４年生はタイピングの学習です。指の位置をしっかり確認してタイプします。ローマ字入力です。