５月１３日にタブレットPCの使い方を説明しました。授業の中では、学習支援アプリを使って、自己紹介のプレゼンテーションをするスライドを作成しました。生徒たちは、それぞれインターネット上から自分の好きな画像を検索、加工し、資料を作りました。ロイロノートを活用して作成したそれぞれのプレゼン資料は、工夫が詰まっており、個性が光っていました。

小学生と中学生を対象にした全国学力調査が香川県でも行われました。新型コロナの学習への影響も調べます。高松市の高松第一小学校では、6年生が国語と算数の試験を受けました。香川県では、小学6年生約8200人と中学3年生約8000人が対象です。

新型コロナウイルス感染拡大の影響で保護者に学校生活の様子を伝える機会が減ったとして、三豊市高瀬町の市立勝間小学校が２２日、オンラインで授業参観を実施した。全学年がそれぞれ１～３時間目を使って授業参観を実施。このうち５年生は３時間目に、漢字の成り立ちを学ぶ国語の授業に臨んだ。教諭がキャスターの付いた台にタブレ…

　国が小中学生にパソコンなどの学習用端末を１人１台配る「ＧＩＧＡスクール構想」の推進に向け、高松市教委は、教員へのオンライン研修「放課後ちょいスクール（Ｃｈｏｉｃｅ，　Ｃｏｏｌ！）」を始めた。放課後の３０分間を利用して情報通信技術（ＩＣＴ）の活用法などを指導し、教育現場を支援する。

勝賀中学校でのデジタル教科書の活用について紹介されています。

「パンデミックスライド」という聞き慣れない言葉があります。これは感染症の大流行（パンデミック）によって学校が閉鎖され、子どもの学力が地滑りのように下がる（スライド）という意味です。

小豆島町のGIGAスクール構想の実現に向けた取組に関する質疑が掲載されています。（８～１０ページ）

小中学校の教職員が定期的にオンラインで学ぶ全国初の取り組みが始まりました。高松市教育委員会が始めた「放課後ちょいスクール」です。初日の12日は、高松市の小中学校の教員ら約30人が参加しました。

児童生徒及び教職員に配布されたタブレットを活用するための準備を進めています。11/4にはメディア教育担当の中学校教員が講師となり、基本的なことがらについての説明を行いました。小中の教職員が各自のタブレット持参で多目的室に集合し、操作方法等を学びました。授業等における使用についての具体的な実践はまだまだこれからですが、新しい時代の学習方法について研修しながら、児童生徒の実態に合った内容を取り入れていきたいと考えています。

１年前の４月は、全国で一斉休校となり、子どもの学力保証が大きな問題となりました。そのため、オンラインでの授業の取り組みが始まりましたが、実現できた学校はわずかであり、日本の教育のＩＣＴ（情報通信技術）化が大きく遅れをとっていることが明らかになりました。そのため国は、１人１台端末の配布など「ＧＩＧＡスクール構想」を前倒しして、２０２０年度中にはほぼ全ての学校でタブレット端末等が整備されました。いよいよ活用するチャンスだと考えていた矢先、再び新型コロナウイルスが拡大し、国内の感染者数も昨年と比べものにならないくらい増加し、学校現場でも対策に追われているのです。では、オンラインで授業ができるかというと、そう簡単なことではないのです。