「食の安心・安全に対する取組について考えよう。」という課題で、教師からの写真をタブレットで子どもたちに配布しました。「この写真の中に食の安心・安全の取組のヒントがあるよ。」と投げかけると子どもたちは「バーコードかな？」「この数字は何かな？」「生産者の名前を書いているよ。」など、いくつかの発見をタブレットに書き込みました。子どもたちが見つけた発見を、今度は子どもたちが教師のパソコンに送ります。一人一人の発見を学級全体で見ることができ、誰がどのような発見をしたのかを瞬時に見ることができます。今、学校での授業スタイルが大きく変わりつつあります。時間がかかっていた作業を、タブレットを使用することで数秒でできてしまう。タブレットを活用した学習のアイデアは、もっと広がりそうです。

９月２６日（月）学校訪問がありました。たくさんのお客さんが授業の様子を見てくれました。加茂小学校の子どもたちが一生懸命に授業をがんばっている様子をほめていただきました。みんなの表情がキラキラしていて、写真を選ぶのに苦労しました。ここでも、いい加茂発見！勉強の秋をがんばってね。

４年生が総合学習で「レゴWedoプログラミング」というe-とぴあ・かがわの出前授業を受けました。タブレットでプログラミングすることで、レゴで作ったものが命令通りに動くことにみんなびっくりしていました。 コンピューターでいろいろなことができることが分かり、とても楽しい勉強になりました。

傘の花を咲かせて子どもたちが登校しています。ついこの間まで「暑い～」と言っていたのがうそのように肌寒さを感じますね。明日からは二十四節気のうち「寒露（かんろ）１０月８日～２２日頃」に移ります。寒露とは、夜が長くなり露が冷たく感じられる頃。朝晩の冷え込みが、だんだんと増していきます。１年生が「サラダでげんき」に出てくる新しい漢字を学習しています。中・大・入を学ぶようです。２年生がきつねの子とくまの子のお話を完成させています。３場面目の絵や地の文、会話を想像してかいています。外国語活動は、What animal do you like?です。好きな動物が出てくるとシートに○を書いています。３年生の理科です。こん虫についてタブレットPCで調べをしています。音楽では楽譜の記号や音符についてまとめをしています。４年生の学級活動です。運動会のめあてについて、グループで話し合っています。分配法則について、アレイ図を使って説明しています。５・６年生が運動会の練習をしています。リズムにのった軽快な動きがすてきです。本日と火曜日の２日間は、中間個人懇談会です。足下がわるいのでお気を付けて来校してください。運動場の状態がよくないので、本日は外周部への駐車にご協力ください。

３年赤組　国語「サーカスのライオン」ライオンのじんざに伝えたいことを国語の学習に書いていました。キーワードとして、「勇気」、「優しさ」、「命の大切さ」などの言葉が出ていました。３年白組　図工「自然のものを見つけてならべよう」　飼育小屋の周辺に落ちている石や落ち葉を並べて、みんなで模様を作りました。タブレットで写真に撮り、友だちと一緒に鑑賞していました。

６年生がパラオの小学校とオンラインで交流しました。３年前まで本校で勤務していた教員が、海外協力隊として現地に赴任したことから実現した取り組みです。パラオの小学校の様子がリアルタイムで電子黒板に映し出されると、大歓声が上がり、現地の子どもたちと本校の子どもたちが、互いに手を振り合っていました。臨場感溢れる海外との交流は子どもたちの興味を大いに駆り立て、「パラオの小学校のことをもっと知りたい」「自分たちの生活との違いを知りたい」と学習意欲が膨れ上がりました。次の交流会では、お互いの「マイ・ブーム」や「休日の過ごし方」などについて伝え合う予定です。

４年生では、授業の中でのふり返りを大切にしています。毎時間の目標に対する自分の学びや、単元の学習全体を通して考えたことや感じたことを振り返っています。ふり返りを行うことで、自分の学び方の良かったところや改善点、自分の成長を実感することができます。パソコンを使って、ふり返りを書きため、いつでも見返せるようにしているクラスもあります。これからもふり返り活動を充実させ、子どもたちが自分に自信をもてるようにしていきたいと思います。

タブレットPCの動画機能を使って、調べたい楽器を撮影し、音が大きいときには、物のふるえ方は大きく、音が小さいときは、物のふるえ方は小さくなることを考えることができました。子どもたちがタブレットPCで手際よく撮影し、動画を貼り付ける姿に、大変感心させられました。

中１　オンライン英会話

本日は、「Curiosity–Inspiring Lectures 2022」（以下CIL 講演会）がありました。※Curiosity–Inspiring・・・”知的好奇心に火をつける”講師は中山 芳一 (岡山大学 准教授)さん。演題は「いまこそ伸ばそう非認知能力―これからの時代のために―」。講演に先立ち、生徒は、夏の課題図書として講師の著作『学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす』を読み、感想文を書いています。視覚・聴覚の両方で深く最先端分野に触れることで、一過性の学びにせず、この CIL 講演会での経験を深く刻み込む狙いがあります。生徒たちは、メモを取りながら真剣に中山先生のお話を聞いていました。生徒の感想としては、非認知能力を伸ばすために必要な力である「自分を高める力」「自分と向き合う力」「他者とつながる力」に意識して行動を起こしていきたいということやこの世の中には正解だけでなく“納得解”というものがあることを知り、一人ひとり考え方や感じ方は違うのだから一つの正解だけに縛られることなく「こんな考え方もできるね」や「そういう考え方はすごいね」と友人やクラスメイトに共有できるようになりたいなどと貴重な講演会を聞き、今後の人生に生かそうとしていました。