「I went to~」タブレットの録音機能を使って、確認しています。 表現することの楽しさを味わっています。

1年生もタブレット端末を使った学習を始めています。 週に1日ICT支援員の方が来てくださっているので、専門的に教えてくださいます。 今回は、ミライシードというアプリを使いました。

徳島県教育委員会主催の「高校生未来創造プロジェクト会議」に本校の生徒会役員２名が参加しました。オンライン形式で行われた今回の会議では、県内の高校の生徒会役員が意見を交換しました。 他校の活動発表を聞いたり、近隣の高校の生徒会役員と一緒にワークショップに参加したことは、今後の生徒会活動のヒントになりそうです。

オンライン朝会の様子です。

3年生が，「不動小学校のすてき」をYチャートに書き出していました。「人」「もの」「こと」に分けて，まずは思いつくことを短い言葉でワークシートに書き込んでいきます。どんなすてきが見つかったのでしょう。すてきが増えていくといいですね。

先日は学級会を児童主体で行いました。司会係やタブレット係を決め、スムーズに話し合いが進むように工夫しました。 さらに、ロイロノートのシンキングツールを用いて整理し、考えやすくしました。

育てている野菜の苗の写真をタブレットで撮影しました。毎日大きくなっていく苗を上から撮影したり、横から撮影したりと、どの子も真剣に苗の撮影していました。撮影した後、ロイロノートの生活科のノート中に保存しました。苗の生長がこれからも楽しみです。

3年生が，春を見つけに校庭を探索していました。「もう春ですよ」と，あちこちから自然の声が聞こえてきました。

年生が，学級会で「1年生をむかえる会で，どんなゲームをするか」考えていました。互いの考えが分かるように，メタモジのシートを共有して話し合います。シートの1枚目はクラス全員で共有，2，3枚目は各グループで共有します。まず各自が自分の考えを付箋に書いて貼り付けます。次に，友達の賛成意見には赤丸を付けたり，反対意見には×とその理由を書き込みます。それを元に，グループの意見をまとめていきます。1年生が楽しめるようにと，目的に沿った話し合いがなされていました。

5，6年生が，図工でお気に入りの場所の写真を撮っていました。何か所か撮った中から一つを選んで，絵を描くのだと思います。思い入れのある場所，どこに決めたのかな。