藍住町のGIGAスクール構想の実現に向けた取組に関する進捗情報や質疑が掲載されています。

９月１日（水）タブレットを使って、Ｗｅｂ会議システムのＭｅｅｔの使い方を練習しました。ミュートやビデオ機能等が使えるようになりました。今度家庭に持ち帰って、Ｗｉ－Ｆｉ接続をしＭｅｅｔを施行してみます。

新型コロナウイルスの急拡大により、今後の感染状況によっては、学校と家庭を繋いだリモートによる学習が想定されることから、1年次と2年次でオンライン学習の準備を行いました。夏休み中に自宅に持ち帰っているタブレットから、Ｚｏｏｍで接続しました。部活動で登校していた生徒は、教室で参加しました。

徳島県の小中学校、高校向けの情報モラル教育コンテンツが掲載されています。

徳島市学習者用タブレット端末等貸与規程、加茂名小学校学習者用タブレット端末等利用規約、が掲載されています。

５時間目は、２年A組で数学の研究授業が行われました。「連続する奇数の性質について、文字式を用いて考え、説明する」が授業の目あてです。まず最初にメタモジの付箋機能を使って、説明の仕方を学び、２つの条件から自分で選択し、予想を立て、数学的な説明をタブレットに書き込む授業でした。操作や入力に苦労しながら、いろいろな性質を見つけ出してその説明に取り組んでいました。タブレットの表示の仕方、入力の方法等課題もみつかり、今後のタブレットの有効な活用方法をさぐる研究授業になりました。生徒たちは根気強く説明に取り組んでいました。

５時間目に，研究授業として３・４年生が音楽の学習をしました。「音楽づくり」をめあてに，タブレットでアプリを使い，自分なりに音のまとまりをつくり，再生し，それをみんなで手拍子で共有しました。

本日，２年生は探究発表会を各クラスで行いました。探究をする手法やリサーチクエスチョンの立て方，仮説など探究の初歩の段階ではあるものの一班一班が工夫やオリジナリティを凝らしたスライド，発表を行いました。夏休みに参考文献や各種調査を行いさらなるステップを経ていきます。

生徒たちが普段撮っている写真などのディジタル表現された画像がどのように表示されているのかMetaMoji Classroomを使用し学習しました。アナログとディジタルの違いを理解し，情報機器に対する仕組みを理解することで深い内容に興味を持ってほしいと思います。

吉野川市教育委員会では、児童生徒の学びを支え、能力を最大限に引き出すためのツールとして学習者用タブレット端末を貸与し、授業等で活用します。タブレット使用について、ご理解とご協力をお願いいたします。