１・２年生の算数の複式授業の様子です。１年生は、タブレットのドリルパークをしていました。２年生は、「水のかさのたんい」のプリントを解いていました。

６年生の理科では、「生物同士は食べ物を通じてどのようにつながっているか。」をめあてに「食べる・食べられる」の関係をタブレットで生物を分けていました。一人ひとり違う見方で考えていました。

２年生は音楽で「ぷっかりくじら」をピアニカで練習していました。また最後の一小節をタブレットで音階を打ち込むとオリジナルの「ぷっかりくじら」ができました。その曲もピアニカで練習していました。

４・５年生の図工では前回から撮影した写真をタブレットのパワーポイントを使ってグループでアニメーションを作っていました。どんなアニメーションができるのでしょうか、楽しみですね。

５年生は理科で「台風を調べよう」をめあてにタブレットを活用して、過去の台風の情報を調べてノートに進路図を書いていました。どの台風も南の海上で発生し、北の方に進んでいましたが、たまに違う進路の台風も発生していましたね。

音楽の授業で、タブレットを使用して鑑賞の授業です。シューベルト作曲「魔王」を聞いて、感想をワークシートに書いています。ヘッドセットを着けて、聞きたい部分があれば、各自で繰り返し聴けます。名曲を言葉で表現しました。(^^♪

一人１台のタブレット。１年生が自分でログインできるように６年生がその方法を教えてくれました。この後、１年生たちもどんどんタブレットの操作がうまくなっていくことでしょう。子どもたちのICT操作の技術は目を見張るようなスピードで進みます。色々な学習にぜひ活かしていってほしいです。

和歌山市では、小中学校の児童生徒が使用している学習用端末の更新を予定しています。文部科学省の「GIGAスクール構想加速化基金運営要領」及び「公立学校情報機器整備事業に係る各種計画の策定要領」に基づき、各種計画を策定しましたので、次のとおり公表します。

６年生は、国語で「聞いて考えて深めよう」の単元で学校の良い所と改善点についてグループ活動していました。１・２年生は生活で種と苗を植えていました。１年生は、アサガオの種で２年生は、ミニトマトの苗を植えました。４年生は先日タブレットで撮影した春の花の絵を描きました。

６年生は、家庭科で「朝食は、なぜとるのか」をめあてに朝食の大切さを学習しました。４・５年生は総合的な学習で、畑に植える野菜を育てるためにはどうしたらいいかタブレットで調べプリントにまとめていました。