令和７年度全国学力・学習状況調査を３年生で実施しました。本年度は、国語・数学・理科の教科で実施しました。理科と生徒への質問(アンケート)は、タブレットを使用してオンラインで実施しました。

４月１７日（木）、全国学力・学習状況調査が行われました。一般には全国学力テストと言われるもので（学校関係者は「全国学調」と言いますが）、全国の小６・中３が一斉にテストを受けました。中３は、国・数の紙のテストに加えて、理科は一人一台端末を使ってオンライン方式で実施しました。また、同時に、市独自のテストを中１・２は国数英、中３は英の科目で実施しました。集中して取り組む姿が見られました。生徒の皆さんお疲れさまでした。

プログラミング教育の一環で、ロボットプログラミングキットを使って授業が行われました。子供達はタブレットにデータを打ち込み、夢中になって遠隔操作でロボットを操っていました。

春休み中の課題として出されるｅライブラリの教材について説明を受けていました。 どの教科のどれを行うか、指示をしっかり聞いていました。

漢字の学習は、なかなか大変本校では、、、 昨年まで県が配信していた「漢字の博士試験」に、独自に継続して取り組んだり、、、ﾌｧｲﾄ~ タブレットを活用して漢字の練習に取り組んだ、、、あの手この手を使い、子供達に漢字の学習を促しています 漢字を覚えるのは大変ですが、２千字の漢字を知れ、1万〜3万語の語彙を理解できる仕組みが漢字にはあ るらしいです（ちなみに小学校では1026字習います） これからも漢字をコツコツおぼえて、自己表現やコミュニケーションツールの一つとして、おおぼえた漢字をしっかり使っていけるといいですね