６年生は、家庭科で「朝食は、なぜとるのか」をめあてに朝食の大切さを学習しました。４・５年生は総合的な学習で、畑に植える野菜を育てるためにはどうしたらいいかタブレットで調べプリントにまとめていました。

７月１日（火）、今日も朝からとても暑い日になりました。 　今日は、朝から交通指導員の方や保護者の方、地域の方が本校児童の登校を見守ってくれました。朝からとても暑く、何もしなくても汗がどんどん出てきました。暑い中、子供たちを見守っていただき、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。 　さて、学校では子供たちは暑さに負けず、学習活動に取り組んでいます。運動場に虫を探しに行ったり、体育館で理科の実験を行ったり、水泳をしたり。ただこの暑さで、思いっきり遊べないのが残念ですが。　来週はさらに暑くなる予報が出ています。皆さん、熱中症に十分注意しましょう。 １年生がタブレットを使って、アンケートに回答しています。 ２年生は、朝から生き物探しを行いました。めだかはたくさんいましたか。 ３年生は、体育館で理科の実験を行いました。 ４年生もタブレットを使って学習を進めています。 ５年生の図工。各自、大きな作品を作っていました。 ６年生は、算数でテスト直しを行っていました。グループで確認し合っていました。 七夕に向けて、飾り付けをしています。 田植えが終わり、ここ２週間で稲がどんどん育ってきています。濃い緑色になってきました。

来週は「期末テスト」で、１年生にとって初めての美術の定期テストがあります 授業の前半は、テストに向けて教科書や資料集を見ながら、１学期に習ったことをふりかえりました メモを取りながら真剣に先生の話を聞いていました 美術のテストでは、「目玉クリップを鉛筆で描く」という実技問題もあるそうです 後半は、加太港の写生大会の絵を水彩絵の具で着色する作業を始めました 写生大会の時に撮った画像を、タブレットや写真で、じっくり確認しながら色を作っていきました 写真と同じ色にしようと、絵具を混ぜてみますが、なかなか思い通りにならず・・・ 先生に絵の具の配分や、水分の量、色についてのアドバイスをもらいながら、それぞれ集中して作業を行っていました

６月２７日（金）、今日は学校訪問がありました。県や市の教育委員会の方に学校の様子や子供の様子、授業の様子などを見ていただきました。また、現在の東貴志小学校を取り巻く諸々のことや課題等についても、説明をし、改善に向けた協議等も行いました。 さらに、４年生で国語科の研究授業を行い、本校の研究主題に沿った授業になっていたか、その成果と課題等についても協議をし、またご指導いただきました。 早いもので、６月ももう終わりです。今後７月に入り、暑さも本格的になってきますが、近付いてきている夏休みまでがんばっていきましょう。ちなみに、今日で梅雨明けとなりました。

５年担任は６年算数の授業を、６年担任は５年国語の授業をそれぞれ行っています。担任でない先生の授業に、子供達もだんだん慣れてきているようです。

中学校からの職場体験が本日で終わりました。休憩時間はみんなと一緒に運動場で遊んでくれたり、勉強を教えてくれたり大活躍をしてくれました。昼の休憩時間にみんなで運動場で写真を撮りました。本当に２日間ありがとうございました。

今年度最初のクラブ活動がありました。バレーボール・バスケットボール・ドッジボール・ソフトテニス・ヤラコテン野球・切り絵貼り絵・将棋オセロ・イラスト・カードゲームの９クラブです。学年を超えて、クラブによって、わいわいお話ししながら、静かに集中しながら、楽しい時間を過ごしていました。

今日から、高学年のクラブ活動が始まりました。 パソコンクラブでは、タブレットを使って絵を描いていました。 テーマは、動物のオリジナルキャラクター！ 体育館では、スポーツクラブがドッジボール。 速いボールが飛び交いますが、果敢にボールをキャッチし、また投げる！ ダンスクラブでは、動画を見ながらポーズをまねて、楽しくダンス！ 初めてでも、なかなか決まってます。 学年を超えて、好きなことを一緒にできる楽しい時間。 次回も楽しみですね。

３Ａは「技術」で、双方向性のあるコンテンツについて学習しています。机上にあるＰＣを目の前にして、その仕組みや課題解決に向けた活用について考えています。３Ｂは「家庭」で、消費者としての自覚について学習しています。先生の「消費者って何？」という問いかけに、それぞれが自分の考えを意見交換しています。

２年生の３時間目の授業の様子です。２Ａは「社会」です。ワークシートや教科書の資料を使いながら「南蛮人」について考えています。「わからない！」「教えて！」と声が上がると、周囲の仲間が優しく教えてくれる場面が見られました。２Ｂは「数学」です。デジタル教科書を使いながら、この時間に学習した内容の確認のため、何度も練習問題に取り組んでいました。