文部科学省が、新学習指導要領の実施を見据え「教育のＩCＴ化に向けた環境整備５か年計画（2018～2022年度）」を策定しました。本校では、令和２年９月３０日に生徒一人に一台ずつパソコン（Chrome book）が貸与されました。新たな時代の教育ツールとして活用していくために、教職員も研修を積んでいきたいと思います。

新型コロナウイルスの影響で外出が難しい子どももいる特別支援学校を対象に、オンラインで奈良県明日香村の古墳の社会見学が行われました。

昨年9月の早い段階で整備を完了したのが奈良市だ。同市では11月以降、複数の児童・生徒が新型コロナ陽性患者の濃厚接触者と特定され、自宅待機を要請された。が、すでに1人1台配布が終わっていたため、待機期間中も自宅からいつも通りの授業を受けられた。奈良市教育委員会学校教育課の谷正友係長は、市町村別ではなく県全体で共同調達に取り組んだ成果、と説明する。

学校ではタブレットを使用するなど工夫しながら音楽の授業を行っています。

日経DUALの「共働き子育てしやすい街ランキング2020」における特集記事「ICT教育は進むのか？全国自治体のホンネと課題」において奈良市の取組が紹介されました。

「GIGAスクール構想に対応した教員向け情報セキュリティ教材研究開発業務委託」にかかる一般競争入札を実施します。　

1年生が図工で「すきまのすきなすきまちゃん」を制作。完成したすきまちゃんとタブレットを使って撮影会を楽しみました。

１年生もログインに挑戦！ アカウントにパスワード...なんじゃそれって感じだと思いますが、「全集中」で入力開始です。　

自動車が出来上がるまでの工程や工業について学習しました。単元の後半で消費者ニーズにあった自動車を開発していくことがとても大切だということを学習したので、自分たちも消費者ニーズにあった自動車開発に挑戦した。6パターンの消費者を設定し、それぞれのニーズにあった車はいったいどういう車なのか、実際の車の機能や値段を調べ、オリジナルの車を考え発表しあった。

Society 5.0 （下の※で解説）時代に生きる生徒たちにとって、PC 端末（タブレット）は筆記用具と同様にマストアイテムと言えます。今や、社会のあらゆる場面や場所で ICTの活用が日常のものとなっており、本校においても1人1台の端末機器（タブレット）が導入され、運用が始まっています。