今年度第2回目の校内授業研究を、1年2組の数学の授業で行いました。 授業者は、平面図形の学習で、4人グループで75°の作図を考え、方法を共有し、代表を決め、作図をタブレットで動画撮影をして発表させ、作図には様々な発想があることに気づき、身近な課題解決に活かすことにつなげたいと考えました。

ＧＩＧＡスクール構想のテーマの一つが「個別最適化」 子どもたちが、自分のレベルにあった問題を選べる大変魅力的なアプリです。

香芝市のタブレット活用のルール、持ち帰りなどの情報が掲載されています。　

遠隔・オンライン学習の環境整備、GIGAスクール構想への支援事業が紹介されています。

　短編映画（ショートフィルム）から映像の持つ力を学ぶオンライン特別授業が15日、奈良県天理市立福住（ふくすみ）小学校であった。4～6年生の約30人が二つの教室に分かれ、講師の東野正剛（とうのせいごう）さんとオンラインでつないだ。　

さっそく３年生５組では、人権学習の時間に先生の作った資料を、生徒一人ひとりの端末に配信し学習を進めました。英語科では、生徒が出された課題を端末で答えて、ＡＬＴの先生に送信して提出するのに利用しました。　

奈良県生駒市は19日、オンラインを活用した新しいカタチの修学旅行を、同市立あすか野小学校で2月16日に実施すると発表した。

ICT遠隔授業で三郷町と野迫川村が一つに、という記事が掲載されています（5ページ）。

町立小中学校における遠隔授業の推進に関する予算、質疑が紹介されています（３、６ページ）。

文部科学省が、新学習指導要領の実施を見据え「教育のＩCＴ化に向けた環境整備５か年計画（2018～2022年度）」を策定しました。本校では、令和２年９月３０日に生徒一人に一台ずつパソコン（Chrome book）が貸与されました。新たな時代の教育ツールとして活用していくために、教職員も研修を積んでいきたいと思います。