夏休み中ですが、4年生が日々登校しています。 就職・進学に向けての面接練習です。 自分たちで練習したり、先生にみてもらったり・・・ 質問に対して、頭真っ白パターン。 言いたいことは分かるけど、なかなか言葉にならないパターン。 しっかり暗記、でも内容がまだ薄いパターン。 まだまだこれからの熟考が必要です。 4年間を振り返り、自分を見つめ直す、いい機会でもありますね。

５年生　国語の時間に「たずねびと」について学習しています。このような平和についての教材が６年生へと繋がっていきます。それぞれの場面で主人公の心情を読み取っていきました。 社会の時間に国内の産業について学習しています。「魚が食卓に届くまでのしくみ」について学習しました。 ６年生　総合の時間に平和学習をしています。修学旅行に向けての準備が始まっています。国語の教科書には「平和のとりでを築く」という原爆ドームが世界遺産に登録されるまでのことが書かれています。この話を読んでから、資料集やタブレットを使って、原爆ドームについて調べました。

２～４限目に２年生で「科目選択説明会および河合塾による進路講演会」がオンラインで行われました。前半では、３年生へ向けてどのような科目選択があるのか、どういう心構えが必要なのか、登録までの流れなどを教務部長・進路部長からお話しいただきました。また、後半では河合塾より大学入試の変化やいつから勉強を始めるといいのかなど、具体的な話をしていただきました。最後に学年主任から、最初で最後の高校２年生としての文化祭や修学旅行など、日々を大切にするようなお話をしていただきました。 これからの志望などを考える機会にしてもらえればと思います。オンラインで視聴してくださった保護者の方、ありがとうございました。

3年生の図工の授業の様子です。アートカードを使って鑑賞の学習に取り組みました。 3年生の音楽の授業の様子です。リコーダーの練習をしました。 6年生の算数の授業の様子です。 5年生　道徳の授業の様子です。 ５年生　社会の授業の様子です。　 6年生　体育の授業の様子です。ドッジボールに取り組みました。 今日の給食 夏休みに業務員さんがきれいにペンキを塗ってくださいました。とてもきれいになっています。

５年生　社会の授業の様子です。　

２学期二日目です。今日から授業もはじまりました。暑い日が続いておりますが、子どもたちは学校生活に徐々に慣れて、学習に頑張って取り組んでいました。 １年生　国語の授業の様子。 　今日タブレットの入れ替えがあり、新しいタブレットが子どもたちに配布されました。大事に使ってくださいね。 ６年生　学級活動の様子。 ５年生　算数の授業の様子。 今日から給食が始まりました。

登校時に「おはようございます。」と元気に言ってくれる子もいますが、元気のない子もいます。朝からこの暑さです。仕方ないかなと思いながらも、元気に挨拶をしてほしいです。忙しい朝ですが、とにかく、しっかりと水分と炭水化物やたんぱく質を含んだ朝食をとって、登校してきてほしいです。残り、２日間、頑張りましょう。 （へちまの観察をする５年生！） １年生　体育の時間にじゃんけん列車をしました。じゃんけんをして盛り上がっていました。 ２年生　新しいタブレットをもらって子ども達はうれしそうでした。タッチペンがついているので、国語の時間に詩の気に入ったところに線を書き込んでいました。 ３年生　３年生も新しいタブレットをうれしそうに操作していました。これからも学習に活用していきましょう。 ４年生　国語の時間に「あなたならどうする」という対話の学習をしました。実際に役割を決めて話してみました。そして、話し方について感想を出し合いました。 ５年生　新しいタブレットをもらって、自分のアイコンを作りました。新しいタブレットでしっかりと学習していきましょう。 ６年生　算数の時間に拡大図や縮図について練習問題を解きました。協力し合いながら、解いていました。

7月26日（土）、スーパーサイエンスハイスクール（SSH）の中間発表会を実施しました。前半は高校2年生によるプレゼンテーション発表、後半は高校1年生によるポスター発表を行いました。会場では活発に質疑応答が行われ、学年間を越えてお互いの努力や工夫を感じ合う貴重な機会となりました。 　高校2年生にとっては、12月に予定されている最終発表まで、いよいよ残り5か月となりました。より良い実験結果を得るためにも、ここからが正念場です。今回の経験を糧に、将来、社会に貢献する研究を重ねていけるような立派な科学者へと成長していってくれることを願っています。

GIGAスクール構想による1人1台端末が整備され、本市では令和3年1月から端末の活用をスタートし、また令和4年度には小学校3～6年、中学校全学年普通教室に電子黒板を設置し、市内各小中学校の授業において広く活用を進めてきている。一方で、学校間、教員間においては、それらICT機器を効果的に活用できているかどうか、という点について少なからず格差が生じている現状がある。また、利用する機器やサービス等が増えるにつれ、活用のための準備や管理等、教員の負担も増加してきている。 本事業は、これらの課題解決の一助とするとともに、ICT機器の活用をより促進し、GIGAスクール構想の目的である、「子どもたち一人一人に個別最適化され、創造性を育む教育」を、より良い形で実現し、ひいては葛城市・葛城市教育のさらなる発展に寄与するために実施するものである。

GIGAスクール構想とは、1人1台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備し、最先端のICT(情報通信技術）を使ってよりよい教育を実現しようという取組で、全国の学校で推進されています。 河合町でも、令和3年度より全ての町立小中学校に、1人1台タブレットPCを整備し、授業等で活用し始めています。GIGAスクール構想の実現に向けた河合町の取り組みを紹介します。 ◎ICT支援員の配置 ICT支援員が毎週各校を巡回し、PCやその他周辺機器の使い方について指導し、情報化推進のサポートを行っています。ICT担当教員と連携を取りながら、授業の支援を行ったり、導入された各種ICT機器をさらに有効活用するアドバイスを行ったりもしています。 ◎タブレットの機能の活用 ・eライブラリ・・・簡単な操作で、日々の学習の予習、復習ができるeライブラリを導入しています。すぐに答え合わせができ、わからない問題があってもヒントや解説を確認できたり、間違えた問題だけを再度出題するなど、1人1 人のペースに合わせて学習を進めることができます。 ・ロイロノート・・・資料をそれぞれのタブレットに瞬時に配布したり、それぞれのタブレットに入力していることを全員がリアルタイムで確認できるなど、様々な機能があります。ロイロノートを活用することで、資料や意見の共有が瞬時にできるようになり、1人1人の意見を授業に反映しやすくなります。 GIGAスクール構想の実現に向けて、河合町はこれからも日々取り組みを進めていきます。