１１月１７日（木）に中学２年B組で「だれもが暮らしやすい社会を～ハンセン病の歴史から～」を主題に人権HRの公開授業が行われました。先生方がたくさん来られ、生徒たちは緊張している様子でしたが、ハンセン病の歴史を学び、現在の社会に存在する様々な「差別」について一生懸命に学び、考える様子に先生方も感心されておりました。また、グループワークではタブレットを使用しながら、「自分たちにできることは何だろう？」と意見を出し合い、考えを深められていたようです。これから日本の未来を担う生徒たちが、「より良い社会の実現」を目指し、今後益々の成長してくれることに期待しています。

令和４年11月18日（金）６・７限目本日の探究フロンティアは、第４テーマ「私たちのより良い暮らし～『理想の家』を考える～」での５回目の授業でした。今回の授業では、コトクリエのスタッフの方々にお越しいただき、各班が考える「理想の家」について説明を行いました。スタッフの方々からいただいたアドバイスを参考にしながら、自分たちのプランをブラッシュアップし、発表スライド等の作成に取り組みます。

ひもやスズランテープなどを使って道を表現。道をクモの巣に見立てたものや空に向かって登っていく道、入学から卒業までの時空間の中の道など、さまざまなイメージが生まれました。足跡も人だけでなく、鳥や動物、アニメキャラクターのものまで。完成した作品はタブレットで撮影し、次回の授業でロイロノートを使って、お互いに鑑賞会を開きます。

ゆうゆう学級の合同学習会がありました。「お仕事名人になろう」を目標に、今回は、ちぎって貼る活動をグループで行いました。雲チーム、文字チームに分かれて、それぞれ子どもたちは、しっかりと活動をしていました。

今週、２・3年生の皆さんは、中間考査でしたが、新しい学習指導要領での学びとなっている1年生では、中間考査を行わず、授業時間内に単元テストを行うことで成績の評価をしています。２・３年生の授業がない、この期間を利用して、1年生の授業を活用して新しい学習指導要領に対応した授業づくりに向けた研究授業を行いました。

今日は、地域ボランティアの方々がたくさん来ていただき、１年生はチューリップの球根とパンジーの苗を鉢に植えました。ボランティアの方々のお陰で、児童全員が実にスムーズに作業を進めることができました。これから、子どもたちはしっかり世話をして、春には、きれいな花々を咲かせてくれることでしょう。今回は、４，５，６年生の様子を載せます。

昨日の雨とは正反対に、今日はとてもよい天気になりました。運動場では、子どもたちはドッチボールや遊具でお友達と遊び、楽しそうな声がよく聞こえてきました。明日は、文化の日で学校はお休みになります。いろいろな生活場面で文化を意識しながらゆっくり過ごせればと思っています。

2年生算数「三角形と四角形」の授業を参観し、授業の進め方や、子どもたちの考えの引き出し方などについて教員が研究協議を行いました。奈良市教育委員会事務局学校教育課から指導主事をお招きし、指導助言をいただきました。

本校の３F大実験室において１年生全員を対象に、奈良先端科学技術大学院大学の情報科学領域計算システムズ生物学研究室　教授　金谷重彦　先生をお招きして３回目の特別講義を実施しました。本校で1学期と2学期に行った生徒アンケートの結果を題材にしたデータ処理について講義していただきました。アンケート結果を座標にしたデータを回転する方法や、不偏分散を計算する方法などをわかりやすく紹介していただきました。

今週、２・3年生の皆さんは、中間考査でしたが、新しい学習指導要領での学びとなっている1年生では、中間考査を行わず、授業時間内に単元テストを行うことで成績の評価をしています。２・３年生の授業がない、この期間を利用して、1年生の授業を活用して新しい学習指導要領に対応した授業づくりに向けた研究授業を行いました。新しい学習指導要領では、探究活動を学びの軸とし、自ら進んで問題解決に取り組み（主体的に学習に取り組む姿勢）、身に付けた知識や技能を活かして、考えて判断する力（思考力・判断力）、自分の考えを発信する力（表現力）を育成することを目指しています。そのためのツールとして、電子黒板やBYODによる一人一台端末の活用が期待されています。授業では、ロイロノートやジャムボード、メンチメーターなど協働学習に向けた様々なソフトを活用し、リアルタイムに生徒の考えを集約し、探究的な学びを推進している授業やGRAPESというソフトを使ってグラフを書かせ、それぞれの因数が持つ意味を考えさせている数学の授業もありました。