中学校全校生徒でデジタル科・統計処理を学びました。右・左のどちらの投手を相手にしたかや先制した試合・先制された試合の野球の戦績を見て、勝ち負けにどのような傾向があるのかをつかむことができました。数値化したものを根拠に伝えることが大切であることを学ぶことができました。

ヘッドフォンつけて調査に挑みました。

５連休のあとの今週は、今日明日と二日間しかないのですが、４月の慌ただしさが薄れてきたり、気持ちのリフレッシュができたりして、子どもたちにも教職員にもよいGWだったのではないかと思います。午後から授業を見に行きましたが、美術では自画像を描くためにタブレット端末を使ってデザインを研究していました。技術では、バジルの栽培が始まるようです。

本日は、登校後の朝の学習から学級朝礼に至るまでの朝の様子を紹介します。各学年の教室では、朝の学習に集中して取り組む姿や、デジタル端末を用いて健康観察を入力する姿が見られました。また、学級朝礼では担任から本日の注意事項や連絡事項が伝えられ、生徒たちは規律ある態度で一日をスタートさせています。充実した学校生活となるよう、本日も各活動に取り組んでいきます。

１年生が５限の体育が終わって下校した後も、２年生は６限目まで授業があります。 体育の後の６限目の算数にも関わらず、やる気満々で学習していました。 予定していた学習が終わった後も、eライブラリの問題に進んで取り組んでいました。