年生の授業の様子です。新しい内容を学習したり、クイズ形式でこれまでの復習をしたりしています。　（写真　1,2枚目：1年1組　英語（少人数制）「ゲーム大会／Sing Songs」）（写真　3枚目：1年2組　家庭科「野菜やいもをおいしく食べるには」）（写真　4枚目：1年3組　国語「不便の価値を見つめ直す」）

銅板の特性を生かした浮き彫りの制作が始まりました。今日はどんなテーマにするか考えたり、下絵を描いたりしました。

2年2組の国語の授業です。「イースター島にそびえ立つ巨大なモアイ像を作り上げた文明は、なぜ滅びてしまったのか」。その謎を解き明かし、地球の未来を切り開くヒントにつなげる説明文を読んでいます。生徒たちはタブレット端末を使い、読み取った筆者の主張やその根拠をワークシートにまとめていました。

１限の授業風景です。写真は上から１組　理科２組　英語３組　数学４組　家庭科５組　理科となっております。

３学年の授業の様子です。１組　技術２組　国語３組　社会４組　理科５組　音楽

三連休明けの３日間は、２学期末評価です。テストに向け、今学期の学習を振り返ったり、確認したりしました。

子供たちのタブレットが新しいものに変わり、使用していたソフトも変わったので、１１月２８日（金）に総合的な学習の時間に使用方法と活用法を学ぶためにICT授業を行いました。たくさんの数字の情報をソフトに打ち込み、グラフを作成するためのボタンを押すだけで、棒グラフや折れ線グラフがあっという間に完成しました。 子供達は驚き、いろいろなデータを利用して、グラフを作っていきたいという意欲を高めていました。

３学年の授業の様子です。１組　音楽２組　理科３組　社会４組　英語５組　理科

11月18日（火）、五位中学校で第5回リーディングDXスクール研究会を開催しました。学級閉鎖のため、1年生保健体育「柔道」の公開授業は実施できませんでしたが、生徒が撮影した動画や振り返りを共有し、同じ課題をもった仲間と協働して課題解決する実践を紹介しました。研究協議では、FigJamを使って、「授業における生成AIの活用」をテーマにグループワークを行いました。「生成AIを授業に取り上げるとしたら、どのような場面が適切か？」「どのような倫理観やルールを教えるべきか？」など、参加者の先生方による活発な意見交換が行われていました。さらに、富山大学名誉教授・山西潤一先生から、教育DXの意義や展望について講話をいただき、ICTの可能性を再確認しました。今後も、学びの質を高める「個別最適×協働的×教育DX」の取組を進めていきます。

２限の授業風景です。写真は上から１組　数学（少人数授業・１、２枚目）２組　英語３組　社会４組　理科（自習）５組　家庭科となっております。