3年生の国語科の授業です。教科書には、論語（孔子）の中から4つ紹介されています。今日の授業では、論語で紹介されている漢語を、自分の体験と結び付けて書くという言語活動を行っていました。生徒は、自分で選んだ論語を自分の生活と結び付けて、共感したことなどをタブレット端末に打ち込んでいました。さて、どんな論語が心に残ったでしょうか。

本日の授業の様子です。 今年度初の席替えを行い、新たな友人と共に授業に臨んでいます。 早いもので、中間考査まで１週間を切りました。ベストを尽くして、実りのある中間考査にしてほしいと思います。

２年生の家庭科の授業では、「被災時の安全計画を立てよう！」という学習課題のもと、グループで安全計画を立て、発表資料をタブレット端末で作成しました。被災については、大きな地震を想定しているグループが多く、中学生として何ができるのかを懸命に考えていました。能登地震を経験した私たち。この学習も自分事として考えている生徒たちです。

3年生では、走力を伸ばすために、自分の動き方を客観的に見直すことができるよう、ペアでタブレットを使って走り方を撮影し合っています。 スタートの姿勢、足の上げ方や腕の振り方など、視点を絞って撮影しています。 あっという間に走り去ってしまう友達を頑張って追いかけています。 みんなで高め合っている頼もしい3年生です。

３年生は、国語科で「どきん」という詩の学習を行っています。始めに、新出漢字をタブレットと漢字学習ドリルを使って練習し、しっかり定着を図っていました。タブレット上で指を使って筆順を確かめ、正しければ花丸が当たるようになっており、楽しくそして確実に学習できるように工夫されています。 漢字練習後は、全員で「どきん」を音読しながら、詩の楽しさを味わっていました。「つるつる」「ゆらゆら」「ぐらぐら」「がらがら」「えへへ」等の叙述を捉え、その叙述から連想するイメージを体で表現しながら音読に取り組んでいました。様々な表現方法がありますね。