２年生の５限の様子です。　先週５日間の活動を終え、事後学習をしているところです。　お礼状を書く生徒、活動のまとめを行う生徒、先生から助言を受ける生徒等、いろいろな姿が見られます。

4年生は今、総合的な学習の時間に「環境」をテーマにした探究活動を進めています。 現在のゴールは、これまでの調査をまとめた成果発表会、教室や図書室をのぞくと。子どもたちが自分でデータや本を前に、一人一人が頭を悩ませながら資料作りに没頭しています。「この絶滅危惧種を例に出すと、みんなに伝わりやすいかな？」そんな試行錯誤の声が、あちこちから聞こえてきます。自分の興味関心をトコトン掘り下げ、どうすれば相手に伝わるか、一歩一歩がんばる子どもたちの頼もしい姿がステキです。

３年生の社会の授業では、歴史のまとめ学習を行いました。学習専用端末を用いてハンデダイヤモンドランキングづくりをしながら話し合った後、発表しました。振り返りプリントには、ぎっしりと自分の考えが書かれていました。次からはいよいよ公民の学習がスタートします。

　５時間目の学活の様子です。各クラス、６月の幸動目標を振り返りをして、その後、総合の調べ学習の続きをしました。再来週からの発表が楽しみです。

本日は連休明けの田中っ子の様子をお送りいたします。。 徳川家康を調べているところです。３年生が辞書の引き方を習ったのでお手本を見せている４年生です。 ６年生が音楽室に来ました。早く来て驚かそうとしたのですが、あまりにもノーリアクションだったことにこちらが驚きました。 １年生はリレーやぐねぐねな線の上を走る練習をしていました。 　　　　　　　　　 最後まで走り切って嬉しそうな１年生でした。 　 タブレットの約束をしているところと、国語のプリントをしている３年生です。 　 社会で宮城県の様子を見たり、タイピングをしたりしている４年生です。 　　　　 家庭科でお茶を煎れている５年生です。茶葉をそのまま急須の中に入れてしまうと言うハプニングも… 　 入学を祝う会についてのお知らせを給食の時間に６年生がまわっていました。 そしてなんと！今日からキラキラ班清掃が始まりました。１年生を迎えに行く６年生の姿が頼もしかったです。 　　　　 「大変だったら休憩してもいいからね」「一緒に運ぼうね」「あと３回頑張ろう」と声掛けを上級生がしていました。 ６時間目は４年生が外国語活動をしていました。天気について勉強していました。ぜひお子様にも「What’s the weather today？」聞いてみてください。 　 その頃体育館では清掃についてや入学を祝う会についての話合いを６年生がしていました。「反省会をする時に早口で言うのが良い？」「下級生を育てるためにはどうしたら良い？」「やって見せるだけで伝わる？」などなど、いろいろな意見が出ました。これからの６年生が楽しみです。