長い夏休みが終わり、子どもたちが元気に学校に戻ってきました。２学期の始業式では、６年生の代表の子の指揮・伴奏で校歌を歌いました。児童代表の発表では、４年生の代表の子がハートフルコンサートに向けて練習をがんばっていきたいという趣旨の発表をしてくれました。私からは、防災のことについて話をしました。この夏休み中に起こった「令和８年熊本地震」や「千葉豪雨」などの話をすると共に、災害から身を守ることや自分には何ができるか考えていきましょうという話をしました。 　始業式の後に、体育館に残って６年生が学年集会、３・４年生が運動会に向けての打ち合わせを行っていました。３・４年生は、表現運動をする際の担当カラーを決めていたよぅです。（詳しくは、運動会当日の様子を見て確認してください。） 　教室では、学級活動を行っていました。提出物を集めたり、２学期の係を決めたり、夏休みの思い出発表会をしたり、集合写真を撮ったりしていました。子どもたちにとっては久しぶりの学校でしたが、どの教室でも、子どもたちの笑顔がたくさん見られました。

　大学の先生を招き、職員授業研修を行いました。「子どもが自ら学ぶ授業」がテーマです。子どもたちの深い学びの実現のために、ICTと生成AIを上手に利活用する授業を目指します。子どもたちが深い学びを得るためにはどのような授業形態がよいか。どのようにデジタル基板を活用すればよいか、大学の先生に直接授業を見ていただき助言していただきました。本校の生徒は小学校からの積み重ねがしっかりしておりデジタルデバイスの使い方に長けています。子どもの考える力を培うためにどのようにこのデジタルデバイスを使うのか。子どもの思考を生成AIに依存しないようにするための使い方について研修をしました。生徒が自ら学ぶ力を育てたいです。

農家の仕事で、米作りについてどのような仕事をしているのかを調べました。 田植えや稲刈り等、実際に見たり体験したりしている子もいて、農家の仕事とともに働いている人たちの苦労なども知ることができました。

３組　社会 テストの返却があり、見直しをして確認をしました。「あっそうか！」読み間違えや簡単なミスに気づいていました。見直して、正しい理解をすることが大切ですね。終わった後は、タブレット端末のドリルパークの問題に取り組みました。

２年生では，クロームブックの使い始めの学習を行いました。 今回は，６年生のお兄さん・お姉さんがサポートに来てくれました。 ログインの仕方やクラスルームの入り方などを６年生がやさしく丁寧に教えてくれました。２年生の子どもたちも安心して活動することができ，「できた！」「わかった！」という声がたくさん聞こえました。 これからも、クロームブックを活用しながら，学習を進めていきます。