７月の終わりに、ＪＡ青年部の協力で今年も大豆の種まきをしました。１ヶ月経過し、ずいぶん成長しています。今日、成長した大豆の観察を５年生が行いました。学習用端末を使って、大豆を画像に撮っていました。

学校と家庭とをオンラインで結ぶ授業の試行をしています。校内で授業中に接続の仕方や、コミュニケーションの取り方の練習を繰り返した後、子供たちはタブレットパソコンを家に持ち帰っています。開始時刻を決めて、担任とクラスの友達がオンライン上の教室に入り、スムーズにお互いの顔が見れたり声が聞こえたりするかどうかを試しました。今日までに4年生から6年生までの上学年がやってみたので、明日以降、1年生から3年生までの下学年でもチャレンジします。

(4)ひじり学園においては、電子黒板や生徒1人1台のタブレットの整備によりICT教育(情報通信技術を用いた教育)の基盤が整ったわけですが、GIGAスクール構想においては、キャリア教育、またソサエティー5.0(第5社会)を見据え、このICTを授業等に実際にどのように活用していくのかが焦点と考えます。これに関する今後の取り組みについて尋ねます。

「第7回 関西教育ICT展」が2022年8月4日～5日にインテックス大阪（大阪市）で開催された。1人1台端末やクラウド環境を活用して教育現場のデジタルトランスフォーメーション（DX）を進める上で、地域や学校ごとの取り組みに格差が付き始めている。教員のICTを活用した指導力を高める教員研修や授業づくりをどのように進めているのか、福岡県と佐賀県、熊本県の九州3県の先進事例を各県の教育委員会の担当者が報告した。

7月15日（金）は武雄市教育委員会学校訪問でした。全教科26学級の授業を公開しました。挨拶がとても素晴らしい，自分から元気に挨拶をする児童が多い，どの授業も全員が落ち着いて集中して学習に参加していた，クロームブック（タブレット）を効果的に活用していた，など朝日っ子のがんばりをたくさん褒めていただきました。

最近、地域の方から「子どもたちは一人ずつパソコン持ってるんでしょう？」や「パソコン使って授業してるんでしょう？」と尋ねられることが増えました。特にコロナ過でもあり、家庭と学校をつないで授業をする必要性も出てきたため、みなさんの関心も高いようです。１学期の授業の中でも、タブレットパソコンを活用した場面がありました。さすが６年生は操作もスムーズで慣れたものです。

ロボットを活用した「子どもプログラミング教室」が、多久市立中央公民館であった。市内の小学生と保護者の８組が参加し、ロボットに自己紹介させるプログラムを作りながら基礎を学んだ。

宇宙や科学について学ぶ体験教室が、佐賀市の県教育会館で開かれた。小中学生がロボットを動かすプログラミング入力に挑戦。講師の北原達正さん（鹿島市出身）が「科学はアイデア次第。今あるものの次を作ろう」と語りかけた。

佐賀県内の小学生がプログラミング作品のアイデアや完成度を競う「さがプログラミングアワード２０２２」（佐賀新聞社主催、公共デザインイニシアティブ共催、学映システム特別協賛）に向けた体験教室が２４日、佐賀市の佐賀新聞社で開かれた。県内の小学生と保護者約２０組が参加し、プログラミングの考え方やソフトの使い方を学んだ。

佐賀新聞社は、７月２４日に（１）「プログラミングって何？知識ゼロからでも分かる体験教室」、８月１１日・２１日の両日に（２）「プログラミングアワード２０２２作品制作会」を佐賀新聞社本社で開催する。参加者は無料のプログラミングソフトを使用し、親子で一緒に楽しみながら学ぶことができる。