１年生理科で、研究授業を行いました。内容は「液体から液体を分ける」という授業でした。前回の実験結果を確認しながら、まとめの作業を１つ１つ丁寧に行っている様子でした。また、IPadを用いてグラフを作成し、一生懸命記録に残していました。出てきた結果を参考にしながら、しっかりとまとめ、振り返りができていて、感心しました。

本日は、朝８時１５分から４０分までの３０分間で第２学期始業式を行いました。今年度は、コロナ禍ではできなかった全校児童が一堂に会しての式や朝会等を行うことで、時間前集合が徹底し、話を聞く態度も立派に育っていす。高学年が良いお手本を示すことで、下の学年も育っているのだと思います。始業式で私は今年度の「目指す子供」について再度話しました。今回はポイントを短い言葉にして伝えました。【かしこい子】は「しっかり聞く」こと、【やさしい子】は「言葉づかいとあいさつ」について、【たくましい子】は「心を体を鍛える」ことについて話しました。児童一人一人が目標を持って、できないことができるようになるよう支援や指導をしていきたいと思います。

【タブレットクラブ】・プログラミングを使って、アニメやゲームをそれぞれがつくっていました。

７月１７日（水），職員室でOJT（On the Job Training）を行いました。今回のテーマはホームページ，ブログの更新についてです。 講師を務めたのはICT支援員の方です。新しくなったホームページへのお便りの載せ方などを分かりやすく教えていただきました。

5月18日(土)、アメリカ合衆国デラウェア州ポリテック高校とオンラインで国際交流を実施しました。前回のドーバー高校との交流から、３回目の交流となります。ポリテック高校の生徒6名と教員3名、本校からは生徒15名、教員1名が参加しました。今回は、互いの自己紹介から始まり、次にポリテック高校からの質問に本校生徒が答えるかたちで進めました。参加生徒からは、「少しずつ英語を話すことに慣れてきた。」「相手の話す英語が少し聞き取れた。」との感想がありました。

５月に入り、運動会という大きな目標に向かって取り組んできた子供たち。運動会が終わり、ホッと一安心。気が抜けてしまっているのでは・・・と少し心配しながら教室に行ってみました。いつもは、午前中に授業を見て回るのですが、本日は５時間目の授業を見て回りました。予想に反して、子供たちが元気いっぱい学習に取り組んでいる姿を見ることができうれしくなりました。いくつかのクラスの様子を紹介します。

6月26日（水）2年生は「うみの杜水族館」へ校外学習に行ってきました。水槽の中にいるたくさんの水のいきものに興味津々。じっくり観察したり、タブレットで撮影したり、マナーを守って見学できました。

５校時目に、今週の水曜日に行われる生徒会総会に向けて資料の読合せを行いました。今年度はタブレットを利用しての読合せでした。どの学級でも生徒会執行部・学級委員を中心に質問や提案を考えるなど、活発に話合いが行われていました。また、進行も素晴らしく話合いがスムーズに進みました。

令和６年５月９日（木）に東北大学に訪問中の台灣政治大學教育学院の大学院生７名と東北大学の留学生５名が本校を訪問し、本校の希望者１５名と交流しました。４つのグループに別れ、自己紹介の後、お互いの国の教育について活発に質疑応答が行われました。討論会後、各グルーの代表２名が、話し合った内容や学んだことを報告し、全体で共有しました。その後、グループごとに校舎を案内し、交流を終えました。 ＜参加生徒の感想＞ ・I was glad to talk with foreign people, and I learned two things from this activity.　First, I shouldn’t be afraid of making mistakes. Second, it’s important to talk to foreigners actively. I realized that my English skill is still not good. So I want to study English harder to be a good English speaker. If there is another opportunity, I’d love to take part in it. Thank you very much.　（1年） ・英語が苦手なので、あまりうまく話せませんでした。しかし、実際に話してみて、うまく話せなかったとしても挑戦することや伝えようとする努力が大事だと改めて感じました。ここで経験できたことは今後の生活にも役に立てていきたいです。（１年） ・I really enjoyed the time. Educational differences between Japan and Taiwan I’ve never noticed showed me my general knowledge is not always standard. It was good experience for me.（２年） ・I was over the moon to meet exchange students and discuss similarities and differences in education among Japan, Taiwan and Hong Kong. It was astonishing to learn English from the first grade in elementary school in Taiwan. Additionally, I was delighted to introduce our school. Time was limited though. My English wasn’t completely good yet, so I will learn English harder and harder. Also, I will research their counties and talk more next time.（2年） ・It was the first cross-cultural exchange since our school excursion. Although I sometimes had difficulty expressing myself in English, I was able to deepen my understanding of each other's school systems and cultures with the graduate students of National Chengchi University in Taiwan and the students of Tsinghua University in China. I am planning to go on to a university in Taiwan, so this was a great opportunity for me to get to know the local students. I hope to be able to communicate with them in Chinese soon.（修学旅行ぶりの異文化交流でした。英語がなかなか出てこず大変な場面も多かったですが、台灣政治大學の院生と中国清華大学の学生とお互いの学校や文化などについて理解を深めることができました。私は台灣の大学に進学するつもりなので、現地の学生と関わるとてもいい機会となりました。早く中国語で意思疎通ができるようになりたいです。）（3年）

今日は、あいにくの天気でした。 いつも外で遊んでいる子にとっては残念な１日だったかもしれません。 そんな中、１・２年生は体育館でソーラン節の隊形確認 ３年生はモンシロチョウの幼虫観察 ６年生は学年全体で修学旅行に向けての事前学習 委員会活動もありました（写真は図書委員会） 放送委員会はグループごとに話し合い ５・６年生が学校のために一生懸命活動していました。