１年生は、体を動かし、楽しく体育の授業中です。 ３年生以上は、ALT来校日でした。英語を使ったゲームは大盛り上がりだったようです 昼休みの運動場の様子です。違う学年の友達と遊んでいたり、クラスのみんなで仲良く遊んでいたり、愛顔がいっぱいでした。

１年生は、体を動かし、楽しく体育の授業中です。 ３年生以上は、ALT来校日でした。英語を使ったゲームは大盛り上がりだったようです 昼休みの運動場の様子です。違う学年の友達と遊んでいたり、クラスのみんなで仲良く遊んでいたり、愛顔がいっぱいでした。

１年生は、体を動かし、楽しく体育の授業中です。 ３年生以上は、ALT来校日でした。英語を使ったゲームは大盛り上がりだったようです 昼休みの運動場の様子です。違う学年の友達と遊んでいたり、クラスのみんなで仲良く遊んでいたり、愛顔がいっぱいでした。

6年生は、総合的な学習で、日本や外国の文化を比べたり、よさを見付けたりする学習をしています。 6年生は、台北との交流も積み重ねており、外国の文化に関心の高い子どもたちも多くいます。 今日は、今までの学習の成果を発表しました。 自分でプレゼンテーションにまとめ、どうすれば分かりやすくまとめられるか考えました。 湯築っ子はこのような発表を繰り返し、表現力を高めています。 明日・明後日は、「ゆめキラキラ発表会」です。 表現力豊かに演奏をする子どもたちの姿を楽しみにしてください。

４日（月）、５日（火）の２日間、５年生は、愛媛県学力診断調査にチャレンジしました。タブレットで学力診断調査を行いました。みんな真剣に問題に取り組んでいました。結果が楽しみですね！

１１月２９日（水）の２時間目に、４年３組の研究授業を行いました。道徳「絵はがきと切手」で、「本当の友達について考えよう。」をめあてに学習を進めました。 資料「絵はがきと切手」は、次のようなお話です。 「主人公のひろ子にもとに、友達の正子から手紙が届きます。ところが、定形外の郵便物のため、料金が不足していました。本当は、１２０円の切手を貼らないといけないことを伝えるかどうか悩むひろ子。最後には、友達の正子を思い、料金が間違っていたことを伝えました。」というお話です。 　今回の中心発問は、「あなたがひろ子さんなら、料金不足を教えますか？それとも教えませんか？」です。子どもたちは、まず、タブレット端末（ロイロノート）を活用し、主人公ひろ子の気持ちをクラゲチャートに整理しました。その後、料金の不足を教える場合には赤のカードに、教えない場合は青のカードに、自分の意見を書き込みました。 　おにぎりタイムでは、「わざわざ教えたら嫌われてしまう。」「もう手紙をもらえないかもしれない。」、「友達だからちゃんと教えてあげた方がいい。」や「間違いを正してあげた方が、正子は喜ぶかもしれない。」など、自分と類似する考えを聴いたり、自分と異なる考えと比べて見つめ直したりするなど、友達と話すことをとおして、考えを深めることができました。 その後、学級全体でも意見交換をし、友達のためを思った行動や、友達と互いに信頼し合うことの大切さについて考えました。子どもたち自身の友達関係について振り返るきっかけにもなったようです。 ４年２組のみなさん、難しい問いでしたが、真剣に考えることができましたね。緊張の研究授業、担任の先生もみなさんもよくがんばりました。

5年生が愛媛県学力診断調査に取り組んでいます。今まで学習してきた成果をしっかり発揮しようと、集中して取り組みました。タブレットによる調査ですので、解答もタブレットを使って行います。5年生のみなさん、自分の実力をしっかり出せましたか？

２年生ではタブレットを使って音読練習をする学習がスタートしています。 アプリで、テキストを読むと録画・録音され、それが宿題として担任の先生に提出できます。国語の物語や説明文の学習の際に、学習の理解を深めるためには音読が大切になってきます。また、声を出すことで心肺機能も高めることもできます。 ２年生の皆さん、お家でもたくさん音読練習をして、しっかり読めるようにがんばってくださいね！ アプリの設定では、ICT支援員さんのサポートもあり、うまく設定することができました。

書写の時間、２年生は水書用の筆ペンを使って練習をしています。今日は、はらいのある字を書いて、うまくかけたら写真を撮りました。３年生から学習する毛筆の練習にもなります。子面たちは一生懸命書いて、写真を撮っていました。

１１月８日（水）の朝の時間に、愛媛県内すべての小学校の児童が参加する「タイピングコンテスト」を実施しました。 　番町小学校では、１年生を除く２年生から６年生までの全員が参加しました。このコンテストでは、愛媛県に関する言葉が１分間ランダムに出題されます。子供たちは、自分のタブレットで出題された言葉を「ローマ字入力」していきます。一人一人出題される言葉は違い、中には「書道パフォーマンス甲子園」「坂の上の雲ミュージアム」などの長い言葉も出題されていました。 校内で成績が１位の児童は、「令和５年度えひめっこピカイチ大賞」として表彰される予定です。