クラブ活動では、児童一人ひとりが端末を活用し、プログラミングに取り組みました。今回は、直感的に操作できるアプリケーション「ビスケット」を使用しました ビスケットでは、まず自分で絵をかき、その絵に動きを加えるプログラムを作成します。児童たちは思い思いに絵をかき、どのように動かすかを考えながら、熱心にプログラミングに取り組んでいました。 友達の作品に刺激を受けて、「こんな動きもできるんだ！」と新しいアイデアがどんどん湧いてきて、みんな夢中になって取り組んでいました。

本日５時間目に、１年生の授業の様子を見に行きました。 　１組は音楽の授業でした。文化祭で披露する合唱曲も決まり、練習が始まっていました。はじめはパートごとに分かれて練習し、最後に全員で合わせて歌いました。まだ音程や声のバランスが整っていないところもありますが、どの生徒も一生懸命で、楽しそうに歌う姿が印象的でした。 ２組は美術の授業で、立体作品づくりに取り組んでいました。これまでの授業で野菜や果物を持参し、さまざまな角度からスケッチしたり、タブレットで撮影したりしてきました。今日はそれらをもとに、紙粘土で立体的な作品へと仕上げていました。 　明日から中間テストが始まりますが、生徒たちはどの授業にも集中して取り組んでいました。

今日の５時間目の授業の様子です。 ６年生は学習発表会で発表する創作劇の準備に熱心に取り組んでいます。 シナリオ係、音響係、スライド係、道具係の４つの係に分かれ、活発に話合いを進めています。アイデアを出し合い、劇を形にしていく様子は真剣そのもの。どのような素晴らしい劇が出来上がるのか、今からとても楽しみです。 ２年生は図画工作の時間で、スクラッチアートに取り組んでいます。 黒いクスノキや昆虫に施したスクラッチアートに、スポンジに絵の具を付けてスタンプする技法で色を加えて仕上げを行いました。様々な色や質感が重なり、個性豊かな作品が次々と完成しています。

今日の国語では、なかまのことばとかん字を学習しました。 ことばを仲間分けしたり、何の仲間か考えるときにChromebookを使いました。Chromebookを使うと子どもたちはいつもよりも集中して楽しそうに学習に取り組んでいました。 Chromebookで仲間分けをした後は、近くの人と話し合う時間を取りました。みんなの分け方を見て分け方が一緒だった人と話し合ったり、違う分け方をしている人と比べてみたりしていました。

５年生は算数の「最大公約数」の授業でした。５年生算数の難しくなるところです。 みんな、真剣に取り組んでいました。 ４８と６０の最大公約数が分かった人から、先生に耳打ちするシステムでした。 ４年生は、社会科の学習でした。 ロイロノートを使って、先生の質問をロイロノート上のノートに答えを書いて、先生に送信しました。 みんな、タブレットをしっかり使いこなしているので、ほっとしました。 放課後の陸上部は、昼間の雨により運動場が使えないので、体育館で行いました。 様々なダッシュを行い、反応性や俊敏力アップのためのトレーニングを行いました。