今日は、学習用パソコンの持ち帰り日です。１年生が帰る支度をしていました。パソコンをランドセルに入れています。

学級全員分の端末を、充電保管庫から取り出したり、戻したりするには、大変時間がかかります。そこで、「必要な時にすぐに使える」よう、こんな工夫をしている学校がありますので紹介します。一人一台端末の活用に向けて、袋（専用の手提げ袋）等を用意している学校があります。

日本史Ｂの授業は、各単元ごとに問いを設定し、仮説を立て、立証していくという形で進んでいきます。今回の単元では、 A：全国各地に大型の古墳があることから分かることは何だろうか？ B：なぜ、大王の墓のみ八角墳になったのだろうか？また、その時期はどのような出来事があったのだろうか？ という２つの問いに対して、生徒は仮説を立てて授業に臨みました。 この問いに対する解答を、PowerPointを用いて、「いかに他者に効果的に伝えるか」という点を意識しながらスライドを作成しました。一人一人が個性の溢れる創意工夫を凝らした発表資料を作成していました。

今日は、今年度最初の読み聞かせがありました。まだ感染症が収束していないため、低学年・中学年・高学年に分かれてオンラインで行いました。

神戸小学校の１年生にも、一人一台のタブレットが貸し出されています。タブレットを使うには、最初にアカウントの設定など、少し難しい作業があります。タブレット活用をスタートするために、６年生がお手伝いに来てくれましたキラキラやさしく、ていねいに教えてくれて、１年生全員がタブレットを使うことができるようになりましたピース。６年生のみなさん、ありがとうございました。

小中高校でのデジタル教科書活用の議論が進んでいる。導入の是非を検討する文部科学省の有識者会議は、２０２４年度の本格導入を目指すとの報告書を大筋でまとめた。

今朝は、代表委員会の発表がありました。全校朝会で生の声を届けたいのですが、密集を避けるため、体育館から各クラスに映像を配信しました。

昨日（6/2）放課後の職員研修にて、今治市立小中学校に先ごろ一斉配備されたタブレット型パソコンの第２回実技研修を行いました。本校情報教育主任の門田先生と教頭先生がタッグを組んで、「子どもたちに的確＆効率的に指導するために必要となるICT活用の知識＆スキルの習得」を目的とした実技研修を、本校スタッフを対象に実施してくれました。

愛南町並びに篠山小中学校組合の各小・中学校の特色ある教育活動の様子を参観する南予教育事務所・愛南町教育委員会合同学校訪問が、今日から始まりました。

次に12ページの14「教育の情報化の促進」でございますが、持続可能な「GIGAスクール構想」の実現のため、財源措置の拡充を求めることに加えまして、全国に先駆けて本県独自に構築するCBTシステム、これはコンピュータ上でテスト・採点、評価分析を行うシステムでございます。これについて、学びの質の向上等に大きく寄与するものと考えておりまして、地域独自の取り組みに対して財政支援等を求めるものでございます。