ＩＣＴ機器を使った授業のやり方を教員たちが学ぶ研修会が四国中央市の小学校で開かれました。 四国中央市の川之江小学校で開かれた研修会には、県内外の教員らおよそ２００人が参加しました。 研修会では、ＡＲ＝拡張現実の技術を使った「ＨＡＤＯ」という対戦型の競技が紹介されました。 この競技は東京のベンチャー企業が開発したもので、年齢や体力に関わらず体を動かすことができるなどとして、川之江小学校では６年生の体育の授業に活用しています。 教員らはゴーグル型の端末と、腕に付けたセンサーを装着して、ゲーム感覚で行う体育の授業を体験していました。 四国中央市教育委員会の東誠教育長は「これからの社会は予測不能な特別な社会になると思います。子どもが自立して将来にいけるようＩＣＴを活用した授業を進めていきたい」と話していました。

今日と明日の２日間にわたって行われます。今日は、国語・社会・理科の３教科です。 　タブレットＰＣで解答していきますが、ＶＴＲを視聴して考える問題もありました。 　明日は算数・英語の２教科と質問があります。明日も頑張ります。

３校時の様子です。１年生は算数。問題を解き終わった人からタブレットで計算問題にチャレンジ。タブレットにもすっかり慣れてきました。２年生は国語。おもちゃの説明書を書き、今日は発表会。南山フェスティバルでみんなが作ったおもちゃなので思い入れがありますね。３年生は社会。事件や事故の件数の推移のグラフをきっかけに、安全な暮らしを守ってくれている人の取組について調べていきます。６年生は社会。明治維新を進めた人々の思いを考えていきます。まずは、諸外国と結んだ２つの条約の内容を確認するところでした。４，５年生は福祉学習。地域に住む福井さんにお話をしていただきました。４年生で毎年行っている活動ですが、昨年度できなかった５年生も一緒に参加しました。娘さんの絵とともに、その絵を元にしたお母さんのパッチワークの作品も展示していただきました。子どもたちもいつも以上に真剣に話を聞き、質問もいっぱいしたようです。これからの生き方を考える貴重な時間となりました。１０年近く交流が続いており、本当にありがたいことです。

　３年生は、プログラミングの学習です。レーシングカーをゴールまで進めるプログラムを組み立てていきます。

今日の３時間目の全校の様子です。 ２学期の復習をしているクラスがたくさんありました。 友達と教え合ったり、テストを整理したり、タブレットで自学を進めたり、 タブレットといえば、１年生も楽しくプログラミングの基礎を学習しました。 いろんなものをつくったり、いろんな実験をしたりもしましたね。 冬休みの生活について確認し、机をピカピカに磨いている姿も。 そうそう！掲示委員さんが考えてくれた「隠れサンタ」を見つけるイベントも楽しかったね。 おかげさまで感染症による欠席者の増加も落ち着き、 どのクラスも穏やかに充実した時間を過ごしていました。 いろんなことがあった２学期もあと１日。 いいしめくくりをしましょう！

2020年度から、小学校でプログラミング教育が必修とされ、プログラミング教室を行っています。今年も三崎高校公営塾の石口先生に教えていただきました。 　プログラミング的思考はとても大切です。 「目的の結果を引き起こすために必要な活動を考える力」ということ。こうした力を養っておくことは、考え抜く力、的確に指示を出す力、論理的に考える力を身に付けなど、将来、プログラマーだけではなくさまざまな職業で役立ちます。 　子どもたちも大変関心が高く、意欲的です。 　最後に、プログラミングによって自動で動く自動車を見て、「おー。すごい！」という声が多く上がりました。 　大久小学校の子どもたちは、未来に向けて、どんどん力を付けています。

和太鼓で演奏するための、おまつりのリズムづくりをしました。 まずは、タブレットＰＣ上でカードを並び替えてリズムをつくりました。 次に、つくったリズムを再生して、声に出したり手で打ったりしながら練習しました。 最後は、つくったリズムを実際に和太鼓で演奏して、先生や友達に紹介することができました。

６年生が、校区にある神社へ写生に出かけました。

今日のフリータイムは、ICTの時間でした。 タブレットを使って、いろいろな問題に挑戦していました。 みんな真剣に取り組んでいました。 さすがやればできる長浜っ子！！