１・２時間目に１組が３・４時間目に２組がタブレットの扱い方について学びました。最初はパソコン講師の方に教えていただきます。タブレットを前にして１年生は興味深々。電源の入れ方から…諸手続きを経て、ロイロノートやタブレットドリルへのログインに至るまで一つ一つ確かめながら行いました。パソコンにタブレット、ゲーム機など、モニターに向かうのは慣れているのかもしれませんね。操作する様子が落ち着いて見えました。 これからタブレットを学習にいかしてまいります。

＜運営委員＞一人一台タブレット端末が大活躍！味酒小のスローガンを決めるのに、ロイロノートで意見交換をしていました。

５時間目は２年生がタブレットＰＣを使って野菜の観察記録を作りました。今年もＩＣＴ支援員が定期的に来校し、タブレットＰＣを活用した学習をサポートしていただきます。

1年生は、「タブレット」の学習をしました。初めての学習にワクワクドキドキ！！「パスワードを入れてログインする」「アプリを立ち上げる方法を知る」「ロイロノートを開きカードを作る」といった学習をしました。学習中には、「持ち運ぶときには両手で丁寧に運ぶ、学習以外のところをさわらない、友達のタブレットを操作しない」といった大切な約束事についても確認しました。先生のお話をしっかり聞き、分からないことは手を挙げて聞きながら学習を進めました。今日は、担任の先生だけでなく、「ICTサポーターさん」も来校していたので、分からないことは、すぐに解決して、楽しく学習をすることができました。 「今日のタブレットのお勉強、楽しかったよ！」「またやりたいな。」とお話してくれました。少しずつできることが増えていきます！

本日は、月初めの委員会活動日でした。５、６年生がそれぞれの委員会に分かれ、先月の反省や今月の活動の目標や予定について話合いを行ったり、それぞれの活動を行ったりしました。ＩＣＴ支援員の来校日でもありました。１年生は初めてのログイン、ログアウト、４年生や６年生は、スライドを使って共有をするという新しい学習法に挑戦しました。児童だけでなく、教員もＩＣＴ支援員の方に教えていただきながら、学びを深めました。

今日の５年生は、理科で「ふりこの運動」の学習の続きをしました。「ふりこの長さ」を変えることと「おもりの重さ」を変えることで１往復の時間に変化があるかを調べました。ふりこが１往復する時間は、ふりこの長さによって変わること、「ふりこの法則」について知りました。最後にタブレットを使って、学びを深めました。

５年生算数科の授業の様子です。「小数のかけ算」の学習で、タブレット端末を使って、子どもたちの考えの共有・分類を行っています。友達の考えに質問がある子は、確認を行っています。自分の考えを様々な考えと比較し、よりしっかりとしたものにしようと学習を深める姿勢が身についています。

運動会練習も１日１時間行っていますが、教科の学習も進めています。子どもたちは、教室で学習することと体を動かせて学ぶことを理解し、１時間１時間を大切な学びの場として捉えています。３・４年生は、昨日の隊形を確認し、グループ練習をしています。タブレットも大活躍です。音楽を流したり、自分たちの踊りを録画し確かめに使ったりしています。子どもたちは、学習のツールの一つとして、幅広く使用しています。授業の終わりには、列も揃いました。すごい

３年生～６年生の図工は、写生をします。タブレットで友達の写真を撮って、画板を抱えていそいそと移動。あっちで描いて違うところでまた写生、持っている画用紙は半分に切った細長いもの。どんな作品になっていくのでしょう。

本校では、Windowsタブレットを普段から教員に１人１台配布してお り、授業やオンライン授業に活用しています。今回は、Ｍeetで各家庭と繋ぎ、オンライン授業を行いました。プレゼンテーションをWindowsタブレットで配信し、生徒の様子はChromebookで見ながら、授業をする２台体制で行いました。また、教員へ配布しているヘッドフォンもオンライン授業に使用しました。Meetに入れない生徒へも対応できるように、クラスルームにプリント（ドキュメント）、スライド（スライド）、振り返りシート（forms）、授業の内容等を録画したものをアップしました。