今日の活動より２つお伝えします。まずは、２時間目に行われた３年生研究授業です。算数の小数の学習で、２.３という数字はどのような数字なのか、その伝え方を考える内容でした。ロイロノートというタブレット用ソフトを活用し、自身の考えをしっかり持ち、友達の考えからたくさんのことを学び自身の考えを深めながら授業が進んでいきました。小数を説明するのにたくさんの表し方があることに気付き、その中から大切なことを探っていく子どもたちの様子は、見ていてとても楽しく、そして頼もしく感じました。次に、２・３時間目に行った大洲こども園訪問です。昨日の記事にも書いていたように今日は６年１組が訪問し、６年２組同様、園児たちを楽しませようと一生懸命取り組みました。この２日間だけでも６年生はたくさんのことを学びました。ご協力いただきました大洲こども園の方々に感謝いたします。ありがとうございました。以下掲載の写真は昨日同様全員分ではありませんことご了承ください。

４時間目の音楽室で、ゆめいろぽけっとお話し会がありました。今日は５年生を対象に本の読み聞かせや紙芝居をしていただきました。同じ時間に理科室では４年生が、モノのお畳まり方の学習をしています。今日は実験操作で、マッチの扱い方とアルコールランプの使い方をしていました。日頃マッチを使う子tがないため、児童は恐る恐るでしたが、火を点けることができていました。春のお墓参りの時にでも、ろうそくや線香に点けさせてもらったらと思います。５時間目の１年生教室からは歓声が上がっていました。タブレットを使って、リモートでじゃんけん大会が行われていました。教室にいない先生と、画面越しにじゃんけん勝負をしていました。

１月２３日（月）２時間目の５年３組です。社会「情報を生かすわたしたち」で、日ごろの情報の生かし方について話し合いました。ロイロノートのアンケート機能を使って、「①インターネットを１日何時間ぐらい使っているか。」「②インターネットをどんなことに使っているか。」を調べることになりました。ある調査によると、１０代の平均時間は、３時間２４分とのことでした。５年３組の子どもたちも同じような傾向があるようで、最近では授業でもタブレットパソコンを使うことが多いので、昔にくらべて時間が長くなっているようです。この日の授業では、インターネットでできることとして、①SNS・ブログ、②メール、③ホームページなどを利用した調べ物、④商品などの注文、⑤さまざまな料金の支払い、⑥ニュースや緊急地震速報などの災害情報を見る、を学習しました。子どもたちは、③やゲームでの利用が多いようでした。子どもたちは、インターネットの普及率が８０％を超えていることもグラフから読み取り、わたしたちの生活に欠かすことできないものであることを実感しました。次回は、インターネットの利用で起こる問題点について調べていきます。こちらの側面も大切に学習していきましょう。

６年生は理科の学習で電気と私たちの生活とのつながりについて学んでいます。今日は手回し発電機で作った電気をコンデンサーにためてモーターを動かしたり、LEDを点滅を制御するプログラムのつくり方を学んだりしました。

１月26日、来年度に向けて、３年生がクラブ活動見学を行いました。 朝からとても楽しみにしていた子どもたち。「ダンスクラブに入りたいな」「科学クラブって何するんだろう？」と待ちきれない様子でした。見学では、説明を受けたり、実物を触らせてもらったりして楽しみました。４年生に進級する楽しみが、また一つ増えました。

1月24日に1年生の授業研究をしました。校内の先生たちも授業参観して、子どもたちが「分かる！楽しい！」授業づくりを研究しています。授業では、買い物場面でのお金の出し方を考えることを通して、数の感覚を豊かにすることをねらいにしました。子どもたちは、お金の模型で考えたりタブレットを上手に操作したりして、みんなで話合いながら学習を深めていました。

愛媛県内全小・中学校の児童生徒のＩＣＴ操作・入力スキル向上に資するため、タイピングコンテストが実施されます。本コンテストは、児童生徒のタイピング力向上をへの意欲付けとして実施され、事前にＩＣＴ活用入力スキル【文字入力】を測るために開発しているタイピング検定モードで練習することができます。本校では、４年生以上の児童が２月中旬に２月の１０分間テストと同時期に参加する予定です。達成状況の確認をしながら、練習して身に付けたスキルを、今後の学習に活用していきたいと思います。

学力向上の一環で、タブレットを用いたテストを定期的に行っています。 今日行った教科は、社会と英語でした。十分間という短い区切りで、しっかり集中してテストに取り組みました。

本日、第２学期最後の日を迎えました。終業式は、Zoomで行いました。３年生と６年生の代表児童が作文を立派に発表しました。式辞では、各学年が頑張ったことや成長したことを紹介し、冬休みに取り組んでほしい「挨拶」「返事」「履物そろえ」についての話をしました。１年生たちが大変立派な態度で式に臨んでいました。他の学年の子どもたちも立腰を意識しながら、集中して話が聞けていました。朝早くに暴風雪警報が発令され、保護者の皆様には御心配をお掛けしましたが、通学路点検や登校の見守りをしながら安全に登校できました。また、下校時も教職員の見守りの下、自宅や学童へと帰って行きました。２学期も大変お世話になりました。ありがとうございました。

2年生になってかけ算の九九を習ったところですが、今日は、九九にはないかけ算（４×12）の答えをどうやって求めるかみんなで考えていました。まずは、一人一人がノートに自分の考え方をかきます。次に、それをタブレットで撮影して、友達に説明して回ります。何人もの友達と説明し合いながら、自分と同じ考え方の友達や、異なる考え方の友達を見つけていきます。「私も同じ。」「なるほど。そうやって分けるのか。」と反応しながら友達の話を聞く様子を見ると、どんな考え方をしたのか私も知りたくなりました。４の段の一番大きい答えになる４×９と、残りの４×３に分けて考えた子。計算の簡単な４×５を２回と４×２を合わせた子。かける数12を半分にして４×６の二つ分を考えた子。など子どもたちのタブレットをのぞくと、それぞれの考えたことがよく分かって、楽しかったです。