５年生の教室の様子です。落ち着いています。昨日までの自然の家の活動の疲れはあると思いますが、子どもたちは集中して学習に臨んでいました。タブレット端末を使って、算数科の学習を進めています。

デジタルシティズンシップ教育～メディアの使い方、自分でバランスをとるには～４年生と６年生の学習の様子です。健康にメディアを利用するために自分にとって最適なバランスについて考えました。生活の中でのメディアバランスについて、ぜひご家庭で話し合ってみてくださいね。個人懇談会、大変お世話になりました。今後とも、よろしくお願いいたします。

昨日の５校時、４年生が研究授業を行いました。国語科「事実を分かりやすくほうこくしよう」「新聞を作ろう」を題材に、ロイロノートを使いながら学習を進めました。今回の授業にはＩＣＴ支援員さんにも参加していただきました。個人で作った新聞の原稿をロイロノートで共有し、グループで推敲する活動が中心となりましたが、１時間の授業に集中して取り組み、グループでの話合いも大変意欲的でした。４年生は、タブレットを使った学習も随分と身に付いています。今回の学習を機に、さらに学習スキルが高まることでしょう！

３年生は、スズムシのお世話をしています。餌の準備や土を湿らせるなど、責任を持って取り組んでいます。４－３は、算数の時間に「一億をこえる数」を学んでいます。０~９の数を使うと、大きな数が作れることを学びました。

一人1台のタブレットを手渡され、電源を入れたり、パスワードを入力したりする操作を一つ一つ学習中です。今日は、生活科の時間に植えたアサガオの観察とともに、タブレットのカメラ機能を使って撮影し、記録に残しました。

１年生がタブレット型パソコンを初めて使いました。パスワードを覚えて、ログインする練習からスタートです。うまくログインできて「やったー」と喜び合いました。これからたくさん学習に使っていきます。１つずつできることが増えてきて、毎日わくわくしているかわいい１年生です。

５年生は国語の時間、「情報ノートを作ろう」に取り組んでいます。今日は図書室で、ロイロノートに発表用の資料をまとめていました。宇宙や乗り物、食べ物など、いろいろなことについて、子どもたちは調べ、まとめています。

タブレットをうまく使うため、３年生がキーボード入力の練習をしていました。練習するにつれ、だんだんと速く打てるようになっています。

５年生が総合的な学習の時間に将来の仕事について調べていました。アナウンサー、大工、声優、お笑い芸人、教師等々、子どもたちの興味は尽きないようです。どうすればその職業に就くことができるのか、そのために必要なことは何かなど、これからの学習で更に詳しく調べていく予定です。

５月１９日（金）昨日、テレビ放送で青少年赤十字の登録式をテレビ放送で行いました。まずは青少年赤十字の精神やアンリーデュナンについてのお話です。次に「誓いの言葉」を全校で唱和しました。次に「空は世界へ」を全校で歌いました。最後に校長先生のお話です。しっかりした姿勢で聞けていますね。命を守る、思いやり、奉仕などで「気づき、考え、実行できる」さくらっ子になってくださいね。さて、本日はあいにくのお天気でした。しかし、大雨が降りだしたのが、登校後だったことはよかったです。運動場は使えませんが、各教室で、がんばって活動しています。図工の構想を練っているようです。外国語の学習です。みんなで輪になって何か始まりそうですね。はい、ご協力ありがとうございました。もう一つご協力ありがとうございました。作品を発表しているようです。体育館で新体力テストのようです。１年生は大きな声で算数のお勉強でした。６年生も算数頑張っていますよ。家庭科で教室のクリーン活動のようです。音楽の合奏の練習も頑張っています。天候は悪かったですが、室内で頑張りましたね。天候のことはご安心ください。さくら組のお友達が、てるてる坊主を作ってくれていました。あしたはお天気になりそうな気がしてきましたよ。