３年生は、図画工作科で「くるくるランド」の学習をしました。割りピンを使って紙を回す仕組みから表したいことを見付け、形や色などを工夫して思い思いの作品を作りました。仕切り方によって、２場面～４場面を表すことができます。家の外と中の様子、朝昼晩の一日の様子、四季の様子など、場面数に合わせて想像を膨らませました。また、人物や建物、花や木などがどうすれば台紙の上に立つかを考え、材料の組み合わせ方や、紙の折り方や接着方法などを工夫しながら作りました。自分が思い描いていた作品ができて、大満足の３年生です。

クラブ活動を行いました。１学期の活動の反省をした後、それぞれのクラブの活動を楽しみました。

５時間目、やまびこタイムは、家串小学校の３～６年生とオンラインでの交流学習でした。今日は、互いの学校の取組を紹介し合いました。家串小学校の海学習の様子に、みんな目を輝かせて聞き入っていました。そして、御槙の米作りや自然保護活動、林業体験など、一人一人が堂々と発表することができました。感想交流も盛り上がり、今後、訪問し合って現地で行う活動が大いに楽しみになりました。１・２年生はタブレット端末を使って学習していました。低学年も上手に活用しています。放課後水泳練習。雨が上がり、日が射してきました。徐々に力強い泳ぎになっています。

４年生は、校内写生大会がありました。楽器を吹く人や腕相撲をする人など、一人一人描きたい構図を決めて動きのある人物を描いていきました。ボランティアの方にも指導していただきました。「世界に一つだけの絵」という言葉を心において、楽しく活動していました。これから着色もがんばります。

５年生の教室の様子です。落ち着いています。昨日までの自然の家の活動の疲れはあると思いますが、子どもたちは集中して学習に臨んでいました。タブレット端末を使って、算数科の学習を進めています。

デジタルシティズンシップ教育～メディアの使い方、自分でバランスをとるには～４年生と６年生の学習の様子です。健康にメディアを利用するために自分にとって最適なバランスについて考えました。生活の中でのメディアバランスについて、ぜひご家庭で話し合ってみてくださいね。個人懇談会、大変お世話になりました。今後とも、よろしくお願いいたします。

昨日の５校時、４年生が研究授業を行いました。国語科「事実を分かりやすくほうこくしよう」「新聞を作ろう」を題材に、ロイロノートを使いながら学習を進めました。今回の授業にはＩＣＴ支援員さんにも参加していただきました。個人で作った新聞の原稿をロイロノートで共有し、グループで推敲する活動が中心となりましたが、１時間の授業に集中して取り組み、グループでの話合いも大変意欲的でした。４年生は、タブレットを使った学習も随分と身に付いています。今回の学習を機に、さらに学習スキルが高まることでしょう！

３年生は、スズムシのお世話をしています。餌の準備や土を湿らせるなど、責任を持って取り組んでいます。４－３は、算数の時間に「一億をこえる数」を学んでいます。０~９の数を使うと、大きな数が作れることを学びました。

一人1台のタブレットを手渡され、電源を入れたり、パスワードを入力したりする操作を一つ一つ学習中です。今日は、生活科の時間に植えたアサガオの観察とともに、タブレットのカメラ機能を使って撮影し、記録に残しました。

１年生がタブレット型パソコンを初めて使いました。パスワードを覚えて、ログインする練習からスタートです。うまくログインできて「やったー」と喜び合いました。これからたくさん学習に使っていきます。１つずつできることが増えてきて、毎日わくわくしているかわいい１年生です。