４年生は、校内写生大会がありました。楽器を吹く人や腕相撲をする人など、一人一人描きたい構図を決めて動きのある人物を描いていきました。ボランティアの方にも指導していただきました。「世界に一つだけの絵」という言葉を心において、楽しく活動していました。これから着色もがんばります。

５年生の教室の様子です。落ち着いています。昨日までの自然の家の活動の疲れはあると思いますが、子どもたちは集中して学習に臨んでいました。タブレット端末を使って、算数科の学習を進めています。

デジタルシティズンシップ教育～メディアの使い方、自分でバランスをとるには～４年生と６年生の学習の様子です。健康にメディアを利用するために自分にとって最適なバランスについて考えました。生活の中でのメディアバランスについて、ぜひご家庭で話し合ってみてくださいね。個人懇談会、大変お世話になりました。今後とも、よろしくお願いいたします。

昨日の５校時、４年生が研究授業を行いました。国語科「事実を分かりやすくほうこくしよう」「新聞を作ろう」を題材に、ロイロノートを使いながら学習を進めました。今回の授業にはＩＣＴ支援員さんにも参加していただきました。個人で作った新聞の原稿をロイロノートで共有し、グループで推敲する活動が中心となりましたが、１時間の授業に集中して取り組み、グループでの話合いも大変意欲的でした。４年生は、タブレットを使った学習も随分と身に付いています。今回の学習を機に、さらに学習スキルが高まることでしょう！

３年生は、スズムシのお世話をしています。餌の準備や土を湿らせるなど、責任を持って取り組んでいます。４－３は、算数の時間に「一億をこえる数」を学んでいます。０~９の数を使うと、大きな数が作れることを学びました。

一人1台のタブレットを手渡され、電源を入れたり、パスワードを入力したりする操作を一つ一つ学習中です。今日は、生活科の時間に植えたアサガオの観察とともに、タブレットのカメラ機能を使って撮影し、記録に残しました。

１年生がタブレット型パソコンを初めて使いました。パスワードを覚えて、ログインする練習からスタートです。うまくログインできて「やったー」と喜び合いました。これからたくさん学習に使っていきます。１つずつできることが増えてきて、毎日わくわくしているかわいい１年生です。

５年生は国語の時間、「情報ノートを作ろう」に取り組んでいます。今日は図書室で、ロイロノートに発表用の資料をまとめていました。宇宙や乗り物、食べ物など、いろいろなことについて、子どもたちは調べ、まとめています。

タブレットをうまく使うため、３年生がキーボード入力の練習をしていました。練習するにつれ、だんだんと速く打てるようになっています。

５年生が総合的な学習の時間に将来の仕事について調べていました。アナウンサー、大工、声優、お笑い芸人、教師等々、子どもたちの興味は尽きないようです。どうすればその職業に就くことができるのか、そのために必要なことは何かなど、これからの学習で更に詳しく調べていく予定です。