10月12日（木）に校内授業研究会を行いました。1学期に三重県から学びの共同体スーパーバイザーの金丸先生に来て頂いてご指導を頂きましたが、今回は同じく三重県からスーパーバイザーの長澤先生に来て頂き多くの示唆を頂きました。長澤先生には3限目から5限目の授業を全部見学して頂き、協議の中で助言を頂きました。また、6限目には２年音楽の研究授業を行いました。授業では文化祭で発表する合唱奏をパートに分かれ、それぞれが強弱を工夫し楽曲の響きを豊かにすることを課題にして取り組みました。生徒達は個々で考えたりグループの中で意見を交わしながら進めていました。授業のはじめの合唱奏と終わりのものを比較すると音や声に練習した自信が現れていました。

プログラミング学習支援員さんにアドバイスをいただきながら、児童がアーテックロボを動かすためにプログラムを組んでいます。 どの子も興味津々に取り組み頑張っていました。

１０月２７日（金）

県内各地の産物や文化について調べてまとめて伝えようとしています。 各自がクロームブックで調べたことをスライドにまとめています。

４年生の総合的な学習の時間です。好きな都道府県について調べたことをタブレットのパワーポイントでまとめました。それを今日は、発表しています。

今日は学校訪問でした。教育委員会の先生方に授業を見ていただきました。 写真は、たんぽぽ学級、５年生、４年生の様子です。

今まで各教室には、先生用のPCを映すモニターが設置されていましたが、先週そのモニターが入れ替えになり、一回り大きな65型の電子黒板が設置されました。 今回設置された電子黒板は、言うならば、ものすごく大画面のタブレットです。 タッチして字を書いたり、図形を描いたり、ネットに接続されているので調べ物をしたり…。 もちろん、今まで通りPCの画面を映すこともできます。 6年の教室では早速授業で活躍していました。これからどんどん授業で活用できそうです！ 参観等で学校にお越しの際にご覧ください。

昨日学校に電子黒板が届きました。 さっそく各学年で使っています。 今回は、３年生の学習の一コマをご紹介します。

6年生の社会は室町時代の文化について、３つのグループ（お茶、狂言、生け花）に分かれて、調べています。

「あさがおのたねのかんさつをしよう」タブレットを用意して、カメラ機能に切り替えてあさがおのたねの部分を撮ります。その絵を描くことで、たねの観察を行います。写真は上手に撮れましたか。