学級活動の時間に、栄養教諭よる食についての授業を行いました。一食分の献立を考えた後、「バランスよく食べよう、大作戦！」と題して、「主食」「主菜」「副菜」「補う食品」について学びました。授業始めに立てた献立と、学習後に立てた献立では変化が見られ、「バランスよく食べる」ことが大切であることを理解することができました。

２年生教室です。一人一台の学習者用タブレットに何やら書き込んでいました。よく見てみると、今日の家庭学習の課題や連絡事項を書き込んでいました。おうちに帰ってからも、何をすればいいのかすぐに確認できますね。学習者用タブレットを上手に使いこなしていますね。

たしかめの「かみさまもんだい」に、チャレンジします。

今年から特設ＳＤＧｓ部を設立し，話し合いや活動をしています。地域のゴミひろいを通して地域の人々と交流したり，株式会社ウェブレッジさんとパートナシップを結んでＳＤＧｓカフェを計画したり，アプリ開発をしたり，子どもの自由な発想を大切にしながら「今と未来のみんながしあわせな社会へ」向け，サスティナブルな範囲で活動中です。

友達同士、意見を交換し、さらにより良い提案を考えます。タブレットにより、意見交換が効果的になりました。

１年生では、１学期の学習内容をスタディサプリを使って、復習しています。動画での説明、そして問題で確認することもできます。夏休みにはタブレットを家庭に持って帰り、学習に活用してもらいます。学力を向上させるために、上手にタブレットを使ってほしいと思います。

「１００点だ。」と喜ぶ子。「１問間違えた。」と再チャレンジする子。 自学が、楽しそうです。

郡山市立桃見台小学校では、文部科学省事業で2021年9月より英語の学習者用デジタル教科書(東京書籍)を活用しており、端末も学習者用デジタル教科書も使用することが特別なことではなくなってきているという。6年1組の授業を取材した。

福島県郡山市教育委員会は1人1台端末環境の安定的な運用を支え、ネットワーク障害への応急対応やICTヘルプデスクの機能を有する｢郡山市GIGAスクール運営支援センター｣を4月1日、教育研修センター内に開設した。これまで教育研修センター内のICTヘルプデスクで対応してきたが、高速大容量の通信ネットワークの安定化やさらなる学校現場へのきめ細かな対応が求められる中、今回の開設に至った。9月には家庭からのタブレット端末に関する操作方法などに対応する休日ICTヘルプデスクを開始する予定。

今年度からタブレットで新聞を読み、その内容を授業で活用しています。 今日の１年生の国語の授業では、入学式の日の記事を読みました。生徒たちは、入学式当日、世の中ではどんなニュースがあったのか興味深く、眺めていました。タブレットで新聞を読むことの利点は過去の記事が読めることです。今後、社会の歴史の授業や総合の学習でも活用する予定です。全校をあげて、タブレットで新聞を読みましょう。