すっかり秋になり、朝晩は冷える日が増えてきました。 　４年生は、理科の時間、『植物は季節とともにどのように成長するのか』を学習するために、学年園で「ひょうたん」を育てていました。 　今日１０月１２日(木)の３校時、２組の子どもたちが、秋を迎えて、ひょうたんがどう変化しているか観察していました。 　ひょうたんの様子は、タブレットの写真機能を使って パシャリ 　夏は緑色だったひょうたんの実。 　夏から秋になると、枯れたようなうす茶色に変化してきました。 　もうしばらくすると、種を収穫できるでしょう。 　　教室に戻ったら、メタモジのシートに、撮影した写真データを張り付け、観察して気づいたことを記入します。 　ひょうたんの成長をしっかりと観察し、記録することができましたね。 　４年生ともなると、タブレットの操作にも慣れて、テキパキと使いこなしているのがわかります。たいしたもんだなぁ。

本校5年生が、県教育委員会より依頼を受け、自分手帳DX化（デジタル版自分手帳）の実証協力をしています。 　アプリケーションに心身の健康状態を入力しています。 　ICTの活用は子供たちにとって慣れたもので、１分ほどで入力完了です。 　入力された情報をもとに早期の教育相談等の対応に当たることを目的として実証研究を行っています。

２年生は、タブレット端末を使って学習していました。自分の写真を撮って、それを素材に模様やイラスト等をかいて作品をつくっていました。 ３年生は、体育のリズムダンスの学習です。動画で動きを確認しながら楽しそうにダンスをしていました。

９月１２日（火）実施予定の「全市一斉オンライン授業の日」に向けて、支援員さんのお力をお借りしながら、接続確認を行いました。

１日はタブレットを活用して、６学年でオンライン学級が行われました。久しぶりに先生や友だちと笑顔で交流することができました。毎日、暑い日が続きます。水の事故や落雷などに気をつけて、楽しく充実した夏休みを過ごしてほしいと思います。

今日７月１９日（水）の３校時、１年生が学級の時間に夏休みのタブレット持ち帰りに向け、「メタモジ」というアプリの操作に取り組んでいました。「起動の仕方」や比較的扱いやすい「カメラ」アプリを使った活動などは、すでに経験済みの子どもたち。「メタモジ」は、フォルダの中にあるデータにたどり着くまで、いくつかの操作が必要です。子どもたちは、担任の先生の説明を聞きながら、タッチペンや指を使って　「ピッ　ピッ　ピッ」はじめはおそるおそるさわる子もいましたが、次第に慣れて、歓声を上げながら活動する子も・・・。 　操作がうまくいくと、友だち同士互いに見せ合ってにっこり。そして、ガッツポーズ！いやぁ、子どもたちの操作技能習得の早さにはびっくり！たいしたもんだ。学校では、今後もタブレットに触れる機会を作り、学習の幅を広げさせたいと思います。明後日からの夏休みに向け、子どもたちがタブレットを持ち帰ります。ご家庭での有効活用と適切な保管について、どうぞよろしくお願いいたします。

４年生は、先週見学に行った摺上川ダムについて、新聞にまとめています。３年生はテストの間違い直しをしました。1学期もあと１０日。学習のまとめをしっかり行って、楽しい夏休みを迎えましょう。今日の献立は　麦ごはん　夏野菜カレー　海藻サラダ　セレクトゼリー　です。夏にぴったりのメニューでした。おいしくいただきました

今年度２回目の授業参観を実施しました。猛暑の中でしたが、多数のご家庭の皆さんに参観していただきました。お子さんのがんばっている様子や成長した姿をご覧いただくことができたことと思います。その後の学年懇談会にもご出席くださり、ありがとうございました。

本日７月７日、６年生が、社会の時間に歴史について新聞にまとめていました。自分で調べたい時代を決め、今まで学習したことを基にタブレットを活用してまとめていました。まとめ方も、イラストを入れたり、図表を使ったり、工夫してまとめていました。子ども達は、次は何を調べようか、どんなふうにまとめようかと、集中して取り組んでいました。

市内6年生の全学級をオンラインでつなぎ、代表児童が、市長さんと市政等について意見交換などを行いました。リアルタイムでのアンケートも実施しました。今日は、学校図書館司書の仕事について学びました。掲示板の更新や新刊図書の整理等も手伝ってくれました。学校図書館司書のコメント「6人で素早く分担してやってくれました。」「みんなとても前向きに手伝ってくれました。」などまた、6年生の教室を訪れ、中学校の学習や生活、部活動のことなどの質問に丁寧に答えていました。「なりたい自分になるための貯金（力を蓄えること）」を続けてください。3日間お疲れ様でした。